摘要：行动导向教学研究已经卓有成效,在职业院校中也有很多应用,但还没有相应的基础学习训练课程,本文从行动导向教学概述、课程设计、教学设计、教学实施和教学评价等方面阐述了行动导向学习训练课程的改革思路.

摘要：本文证明了Cartesian认证码成功的攻击概率的组合论下界,以及达到这些下界时所满足的条件,从而证得Cartesian认证码为最优的充要条件,进一步给出了最优Cartesian认证码存在的等价条件。

摘要：模态是以社会符号学和系统功能语言学为理论基础。在高职公共英语教学中,依据《高职公共英语教学基本要求》,结合多模态语境理论,提出以"学习为中心",通过多种模态组合培养高职学生的多元识读能力。高职公共英语教师通过设计公共英语教学中的各种模态组合,注意模态间的主次原则、直观性原则以及整体和部分原则,促进高职公共英语教学改革。

摘要：多模态话语指人类运用多种感官,如听觉、视觉、触觉等,通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。随着信息技术的发展,信息化教学手段,如PPT、云班课、微课等也使得教学形式更加多模态化,给学生带来不同于传统课堂的教学模式。但另一方面,由于高职生公共英语学习基础较差,学习能力有限,有部分学生无法跟上信息化英语课堂的节奏。以多模态语境理论为指导,依据不同类型的授课内容进行公共英语课堂教学设计,能有效地突破知识重难点,激发学生英语学习兴趣,提升公共英语教学效果。

摘要：1网络资源与外语课程教学资源的再认识网络资源是指现代计算机和通讯技术相结合,以超链接的方式将文字、图像、音频和视频信息链接为超文本和超媒体系统,呈现在互联网上,这些统称为网络资源。目前适用于外语教学的资源形式有：网络搜索引擎,数字化图书馆,外语学习网站和论坛,精品课程网站,教学课件点播,个人主页与博客,MOOC外语学习,TED演讲资源等等,可谓浩如烟海,多种多样。但在信息化教学环境下,网络资源并不等同于外语课程教学资源,因为过于全因而泛,过于多因而乱,过于随意因而缺乏设计,进而无法充分发挥他们应有的作用,形成对外语教学有益，

摘要：基于五星教学原理——聚焦问题,激活旧知,示证新知,应用新知,融会贯通五个教学原则,应用于高职公共英语课堂教学设计中,并反思其教学效果,为创建有用,有趣,有效地英语课堂提供实践案例。