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利用社区教育资源,引导参与乡村学校建设
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北京教育(普教版)》2022年 第8期 12-12页
作者:于海龙北京十一学校九渡河小学 
学校不是教育的孤岛,是山村生态链的重要环节。十一学校渡河小学保留了山村教育的特点,让乡村的手艺人、各行各业的能人成为教育合伙人,共同参与育人工作;在课程设计上,将山村产业开发为课程,并通过课程成果,推动产业发展。
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