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学用肖像描写表现人物——作文教学课堂实录: 收藏
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引用; 《中学语文教学》2000年第7期 44-45页; 作者：杨竞红北京十四中分校100053; 五月中旬 ,北京市举行了“作文教学成功之路”专题研讨会。与会者听取了特级教师王序良的主题报告并观摩了两节颇具新意的课。这里 ,将杨竞红老师的一节初一年级作文课实录和王序良老师为这节课写的评论一并发表。; 五月中旬 ,北京市举行了“作文教学成功之路”专题研讨会。与会者听取了特级教师王序良的主题报告并观摩了两节颇具新意的课。这里 ,将杨竞红老师的一节初一年级作文课实录和王序良老师为这节课写的评论一并发表。; 来源：详细信息评论

激发学习兴趣提高创新能力: 收藏
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引用; 《宣武教育》2008年第6期 22-25页; 作者：肖永东北京十四中分校; 著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”兴趣是人们积极探究某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，是人们学习、工作、生活的内在动力，也是人们成功的起点。古往今来，著名的科学家、艺术...; 著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”兴趣是人们积极探究某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，是人们学习、工作、生活的内在动力，也是人们成功的起点。古往今来，著名的科学家、艺术家、哲学家等，他们能对人类发展做出贡献，无不是由于他们的强烈兴趣和坚韧不拔的意志力，; 来源：详细信息评论

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