摘要：在全面继续教育的大背景下,继续医学教育是医学工作者必须接受的教育,继续医学教育对于从事卫生技术工作的人员有着其必要性。网络教育凭借优势对于继续医学教育有着十分有利的促进作用。高质量网络课程设计是实现继续医学教育网络化的关键,借鉴MOOC形式,取其精华设计网络课程;设计内容丰富,知识广泛的网络课程;能够实现线上线下结合教学,增加实践时间和机会;使用新技术丰富教学,增加课程精彩程度和吸引力;配合灵活有效的考核评估机制,提高网络课程的培训质量和效果。通过课程的有效设计使继续医学教育网络化效果更加完善。促使继续医学教育向着更好的方向发展。

摘要：继续医学教育是一种以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的终生教育。对于从事卫生技术工作的人员有着其必要性。网络教育凭借其本身的资源丰富,灵活开放,在线互动,实时更新等优势对于继续医学教育有着十分有利的促进创新发展的作用。但是网络教育也有着比较明显的缺点和局限性,平台功能不成熟,高质量课程少,监管评价体系不完善,实践机会少等。基于网络教育和继续医学教育的特点,希望通过网上平台功能,增加高质量课程数量,设计监管评价反馈体系,实现线上线下合作等方式使网络教育更好的服务继续医学教育。通过信息化、网络化使继续医学教育向着更好的方向发展。

摘要：微课是互联网时代新兴的一种教育方式,它可以将枯燥的医学原理和操作技巧以主题鲜明、情景还原、多维展示、短小精悍和便于记忆的视频形式呈现给学生。目前医学微课更多的应用集中在医学理论、医院护理实习、临床基础及多专业学科等教学领域。本文中,笔者另辟蹊径以提升医学生和基层医生的临床诊断技能为目的,巧妙地将微课应用于血管外科的一线临床教学中,得到了学生和一线基层医务工作者的广泛好评,并总结出制作临床医学微课的几点经验,为后续制作医学类微课提供理论指导。