摘要：设计并实现了一个具有文件安全保护能力的终端文档安全保护系统。在技术上主要采用内核与应用层相结合的方法来实现文档透明加、解密。在内核层实现功能上的控制,而在应用层实现相应的权限控制和策略制定。在操作系统内核对访问电子文档的进程进行审核与控制,利用文件系统过滤驱动技术过滤掉非法进程对文档的读取。对于拥有访问权限和安装该系统的客户端用户,才可以正常读取加密的电子文档,排除了电子文档泄密的可能,实现了对电子文档的安全管理。

摘要："C语言程序设计"是计算机专业的重要的专业基础课,是学习计算机程序设计的首选课程。一般都是对于大一的新生开出的第一门程序设计课程,对于没有接触过编程思想的学生来说是一门难学的课程,同样对于老师也是一门难教的课程。在多年的教学中我也发现了很多学生学习此课程的问题,比如学生对于刚接触到的很多编程语言中的名词术语有很多为什么要问,学生会出现上课听得懂,下课自己却不会编程等问题。教师采用什么教学方法使学生能更好地掌握C语言是值得思考和研究的问题。

摘要：为了培养合格的人才,高职院校必须坚持培养目标的确定和课程体系设计都要以市场为导向。要深入做好行业企业调研,明确市场需求,确立合理的人才培养目标,并结合学校自身情况,从专业课程设置及课程教学内容与方法等各方面进行切实改革。北京吉利大学信息工程学院在高职计算机应用技术专业建设与改革方面做出了有益的探索。

摘要：程序设计是大学计算机课程中重要的课程,它不仅可培养学生的编程能力,也可增强学生的逻辑思维能力。C程序设计是目前各类高等院校开设的计算机基础课程。本文从C程序设计这门课程的特点出发,结合自身的教学经验,对如何提高C程序设计课程教学效果,使学生学得会出发给出几点体会。

摘要：以高职院校计算机专业学生的培养目标出发,本文探讨计算机程序设计课程课程标准的制定。对《计算机程序设计》课程的课程定位、课程描述、设计思路、工作任务、课程目标五方面的改革,以便提高这门课的教育教学质量。

摘要：针对高职院校学生的特点和市场对EDA工程师的岗位需求,在《EDA设计与应用》课程中引入"项目化教学模式",并介绍课程改革实施过程和改革后的教学效果。

摘要：校企合作是高职教育发展的必然趋势,但目前不少高职院校IT类专业的校企合作仍与深层次的高级阶段相距甚远。本文以北京吉利大学信息工程学院为例,根据自身特点,结合信息工程学院—校的一方和信息中心—企的一方各自的优势,为学生设计实习岗位,开展深度校企合作,为探索和实践工学结合的人才培养模式提供了新思路。

摘要：《计算机网络技术》是信息工程学院网络工程专业的专业必修课（64学时），它的先修课程有《计算机应用》、《网络操作系统》，后续课程有《企业网络配置与应用》、《网络运维综合实战》等课程。