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UbD理论指导下的高中地理逆向教学设计--以“中国的能源安全”为例
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《地理教学》2022年 第1期 38-41页
作者：董明明 曾早早北京四中房山校区北京102488 北京教育学院数学与科学教育学院北京100120 
高中地理课程改革要求重视学科大概念。UbD理论提出的逆向教学设计是在教学中落实学科大概念的重要途径。UbD理论指导下的逆向教学设计以学科大概念为核心、以学习结果为起点、评价优先,能够在教学中凸显学科大概念的价值和作用,符合新...
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