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关于翻译的几组概念
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外语导刊》2024年 第1期47卷 98-105,160页
作者:王克非北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京100089 
翻译是一项复杂的活动,涉及各种问题和各种认识。本文主要对翻译的理论和议论、翻译的艺术或科学、翻译的教育和教学、翻译的功效和实效这4组概念加以区分,并讨论其不同的意义。
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语言为何会漠视生态环境——来自动物与语言符号系统对比的证据
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外语导刊》2024年 第1期47卷 37-45,159页
作者:张辉北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京100089 南京师范大学外国语学院江苏南京210097 
生态语言学主要探讨如何使用语言表征、推崇和鼓励有利于生态环境的社会实践,语言所构建的话语和“故事”如何影响人类的行为和整个生态系统。然而,语言为何会漠视生态环境?生态语言学并没有给出答案。以这一问题为切入点,本文对比了动...
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以汉语为中心语的多语汉外平行语料库集群的研制与应用
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外语教学》2022年 第6期43卷 1-7页
作者:王克非北京外国语大学中国外语与教育研究中心 
本文论述以汉语为中心语的多语汉外平行语料库集群的设计、研制及应用问题。设计上,不同于以往单一语对的平行语料库,打破了国际上大多以英语为中心语的平行语料库局面。研制上,该多语汉外平行语料库集群,既可分别为10个语种与汉语的平...
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构建大学外语教材编写理论体系
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外国语2023年 第6期46卷 2-11页
作者:文秋芳北京外国语大学、中国外语与教育研究中心北京100089 
本文报告了在实践基础上凝练的大学外语教材编写理论体系。该体系包括五个要素:1)国家与社会要求;2)外语教材文化范畴;3)外语教与学的理论;4)外语学习者成长特点;5)编写管理规范。“国家与社会要求”是外语教材编写的指南针。“外语教...
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语言测试的混合方法研究:原则、应用与问题
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外语外语教学》2023年 第6期 40-49,146页
作者:袁雪寒 韩宝成北京外国语大学外国语言研究所/中国外语与教育研究中心北京100089 
混合方法研究研究者在一项研究中使用量化和质性相结合的方法收集和分析数据,整合研究结果,做出元推论的方法论。语言测试经历着从测试文化向评价文化的转变,混合方法研究适应此背景下理解复杂现象、增强效度论证和反映多元观点的需...
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我国高校外语专业教育习得规划的设计、布局与教学问题
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外语教学》2022年 第1期43卷 62-68页
作者:徐浩北京外国语大学中国外语与教育研究中心 北京外国语大学许国璋语言高等研究院 
我国高校外语专业教育存在的一些问题,与外语习得规划不足有一定关联:在宏观设计层面,外语习得规划缺乏相应的外语地位规划作为前置条件;在中观布局层面,尚需进一步完善外语使用者的类型布局,并拓宽人才来源;在微观教学层面,相对忽视了...
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韩礼德对王力语言学思想的传承与发展——以《功能语法导论》中“小句”3章为例
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《开封文化艺术职业学院学报》2022年 第1期42卷 23-26页
作者:张荷瑶北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京100089 
分别将王力1943年出版的《中国现代语法》和1944年出版的《中国语法理论》与韩礼德《功能语法导论》进行对比,试图找出王力的语言学思想在韩礼德著作中的体现。研究发现:二者的著作结构划分理念一致,而且在一些具体概念的分类上,如主语...
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高职阶段行业英语词汇表编制及“四用”教学原则的实施
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外语教育研究前沿》2022年 第1期5卷 43-49,90页
作者:许家金北京外国语大学中国外语与教育研究中心、国家语言能力发展研究中心、人工智能与人类语言重点实验室 
《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》是当前及今后相当长时间内职业英语教育的重要行动纲领。在行业英语词汇遴选方面,虽然确定了各阶段的词汇量,但各行业的具体收词尚缺乏依据,对于如何教授职业英语特色词汇也缺乏指导。本文...
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英汉环境保护公益广告话语之生态性对比分析
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外语电化教学》2018年 第4期 57-63页
作者:何伟 耿芳北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京市100089 
文章以和谐生态场所观为指导,以及物性系统理论为基础,对英汉环境保护类公益广告话语进行对比分析,探讨二者对生态意义表征方式上的异同,从而为广告创作提供建议。研究发现,英文广告话语主要通过心理过程凸显生态意义,注重人与自然的情...
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文献综述写作中思辨能力的评估指标
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外语外语教学》2018年 第6期 107-117,147页
作者:濮实北京外国语大学中国外语与教育研究中心 
基于思辨理论和实证数据,本研究提出了对英文硕士论文文献综述部分的思辨能力进行评估的框架,框架由分析工具和思辨评估指标两部分组成。本文首先阐述框架的设计和使用方法,阐释思辨能力的五个评估指标,包括与核心论点的相关性、论证的...
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