摘要：词性赋码是对语料库进行句法分析的必要前提,可极大地拓宽语料库研究范围。而现有的英语自动词性赋码器多为本族语的书面语设计,能否准确地为学习者口语语料进行自动赋码尚未见到研究报告。本研究采用Brill和CLAWS7两种词性赋码器分别为高低分组学习者口语语料进行自动赋码,统计赋码准确率,并比较两种赋码器对学习者口语特征的处理能力,目的在于考察基于规则的词性赋码器和基于概率的词性赋码器对学习者口语语料进行自动词性赋码的适用度,以期为中介语口语的句法特点研究提供依据。研究结果与梁茂成对中国学生书面语赋码准确率的考察结果基本一致,基于概率的词性赋码器更适用于为学习者口语语料进行自动赋码,赋码准确率较高且性能稳定,其赋码准确率受学习者口语语言水平影响不大,而基于规则的词性赋码器受学习者语言水平和口语特征(停顿、重复、缺乏语法性等)的影响较大。本研究为学习者口语句法特点研究提供重要依据,对误码编辑(tagediting)也有一定意义。

摘要：本文探讨了普遍语法理论对二语习得研究的影响。文章首先概述了Chomsky的语言哲学观和语言设计思想，然后分析了语言习得的逻辑问题、二语习得的初始状态和普遍语法可及性问题，用研究实例解释普遍语法理论对二语习得研究的影响。普遍语法视角的二语习得研究不是描述而是解释。尽管不能解释二语习得的所有问题，普遍语法理论的发展给二语习得研究带来新的思路和挑战。

摘要：0.引言语言测试研究由最初重点关注技术层面转变为多维发展,领域不断拓宽,如今已涵盖社会和政治等诸多方面。人们日益关注语言测试的使用、目的、影响（包括对教学的反拨作用和社会影响）以及相关的伦理道德和语言政策。语言测试逐渐发展成为一个具有自身学术地位的学科,而不仅仅是应用语言学研究的手段。

摘要：高考英语写作测试虽深受业界关注,但仍有必要进一步规范测试开发程序。Bachman和Palmer提出的测试使用论证为考试任务的设计和传统意义上的效度检验提供了行动依据,以该框架指导高考英语写作考试任务的开发,可以科学规划任务设计程序,清楚认识任务开发过程中所需要完成的各项工作,同时也有利于收集测试合理化论证所需要的证据。

摘要：本研究探讨了三名应用语言学专业硕士研究生学写论文提案的经历,分析了他们在整个过程中遇到的问题及采用的策略。本研究收集了多种数据,包括访谈、课堂观察和提案展示材料。数据分析发现在论文提案写作的过程中,学生在选择研究课题、设计研究方案、综述文献回顾方面遇到很多困难。但是,通过与导师讨论、与同学交流及观摩同学的提案展示,三名学生逐渐理解了论文提案的要求并按时完成了论文提案的撰写。本研究的发现表明学术英语写作能力的提高需要系统清晰的学术英语写作教学及合作式的师生关系。

摘要：本研究以经典测验理论和多侧面Rasch测量模型为基础,运用SPSS和FACETS软件分析了一次"非英语专业研究生英语学位课程考试"的信度。经典测验信度分析结果表明,学生主客观部分的成绩没有显著相关性,三个主观考试题目的内部一致性也不够好,整体内部一致性信度不高。多侧面Rasch测量分析结果显示,两个评分员不同的严厉度、三个主观考试任务各不相同的难度、以及部分学生与某些考试任务的偏差交互作用是导致成绩内部一致性较差的主要因素。这些研究结果对考试设计和评分以及语言教学有如下启示:不仅要训练评分员保持自身一致而且要互相一致;教师应该系统学习和掌握基础的测量理论和考试设计知识,以设计内部一致性信度较高的考试题目或任务;教师在教学中要重视培养和提高学生的综合语言技能。

摘要：随着全球化进程的加深,多语景观已成为城市,特别是世界大都市的重要特征。作者以Ben-Rafael的语言景观构建原则为基础,结合Huebner多语景观分析的SPEAKING模型,通过语料收集和访谈,对北京三个路段的多语景观进行考察和分析。研究发现:官方标牌,比如路牌和指示牌、警示牌,比较集中地体现了国家法规、政策,反映了各级管理部门的'权力关系'和不同的'集体认同'理念。反之,商业店牌的设计较多体现了全球经济一体化趋势下的'理性利益'原则,部分多语标牌则通过语言创新突出'个性表现'和文化特色。北京多语景观集中体现了处于历史发展关键时期的首都,其民族、文化、政治、经济身份所经历新的挑战和转型。语言景观不仅反映该社会的深层结构和社会生活,也可以成为批判教育、反映社会变革和争取语言权力的有力工具。

摘要：近十余年来,二语习得研究领域对中介语系统知识的获得方式进行了大量研究,由此引出了“显性”与“隐性”及“意识”、“潜意识”、“有意学习”、“无意学习/伴随性学习”、“接口”等相关概念。这些概念使用混乱,影响了实证研究的设计和数据分析,导致结论矛盾。作者详细分析了相关文献,发现属于不同层面的概念界定不明确,且描述和解释对象混乱。本文的讨论有助于避免实验设计中概念的误用。

摘要：1．引言语言测试既是一门艺术也是一门科学，需要测试开发者具备一定的测试技能和兴趣（Alderson2013）。近年来，学界逐渐重视运用先进测量理论和技术手段来提高考试的可靠性和有效性，计算机技术在测评领域的广泛使用，加上各种先进统计软件的嵌入，语言测试成为了一门精密科学。研究者不仅关心考试分数本身，更关注分数承载的意义和分数的使用（Bachman2000）。要恰当地评价一项测试，做出合理的教育决策，离不开对测试结果的正确统计、分析和解释。掌握语言测试的基本原理、方法以及考试数据的统计分析技术，是测评工作者测评素养的一个核心要素。要合理使用统计软件，既需要了解统计学的基本原理，也要能读懂统计软件的分析结果，更要会解释数据的意义。兰卡斯特大学RitaGreen教授所著《语言测试统计分析指南》（下称《统计指南》）一书正是基于以上思考，介绍利用计算机统计软件对语言测试的数据进行统计、分析和解释的方法和操作步骤。该书由麦克米伦Palgrave出版社于2013年出版。本文介绍其主要内容，并做简评。

摘要：英汉／汉英对译语料库对应词检索器是为英剐汉英词典学设计的一种词语检索软件。与普通双语语料库词语检索软件不同的是，该检索器统计对译语料库源语词和译语候选对应词的共现概率，根据统计结果建立索引文件并将候选对应词按照共现概率排序，从而达到便捷提取对译语料库中对应词的目的。该词语检索器为英汉／汉英词典学家确定译语对应词提供了一种客观而便捷的方法。