摘要：文化现代化被视为社会现代化的起点,其本身是一个综合和立体的概念,因而基于这种复杂概念构建一套具有代表性、科学性的指标体系来进行相对精确的文化现代化进程测量是一个函待解决的前沿课题。本文根据现代化理论设计了三个核心指标,并以日本社会为对象尝试进行测量。通过与西方先进国家在第一现代和第二现代两个阶段的均值进行标准化和比较发现:日本文化现代化发展的显著特征在于,第一现代化起步晚,发展整体落后于西方国家,而第二现代化速度快,20世纪70年代进入第二现代阶段以后几乎追平西方国家,并在部分指标上实现了超越,整体呈现“压缩式”发展历程。对文化现代化进程进行度量的初步尝试,或可有助于推动亚洲国家文化现代化的理论和实证研究取得进一步发展。

摘要：2016—2022年,多部中国IP网络动画出口到日本,通过电视台、视频网站及DVD租售,逐渐在成熟的日本动漫市场拥有了一席之地。其中取材于中国传统文化的仙侠奇幻类及反哺日本市场的战斗类作品相对较多。这些作品的内容独创性及绘画技术赢得了日本受众的积极评价,但仍需在挖掘人类共同价值、塑造中国风格、突破文化壁垒等方面进一步提升。

摘要：本文基于Baddeley的工作记忆理论,采用口译开始时间和工作记忆容量的双因素实验设计,探讨了非平衡汉日双语学生不同方向交替传译的源语理解过程。研究发现:(1)不论源语是母语还是二语,交替传译的源语理解均受口译开始时间的制约影响;(2)源语为二语时口译过程受工作记忆容量的影响更为显著。研究结果表明,信息加工效率高可以缓解源语理解过程中工作记忆认知资源的制约,但并不支持源语为母语时学习者能够更加高效地构建意义表征的假设。

摘要：本文分析了2019年版人教版高中日语教科书中的文化呈现,发现:该教科书中中华文化占比61.4%,超过日本文化和世界文化的数量之和;在产出性任务中,41.7%的任务内容与中华文化相关,任务要求多为介绍中华文化知识或比较中日文化的异同;教科书中设计的中国学生形象能在多种情境下积极传播中华文化。该教科书以较大力度突出了中华文化的重要地位,不存在“中华文化缺失”问题。另外,该书作为外语教科书仍须深入研讨不同文化的占比以及如何处理好中华文化与目的语文化及世界多元文化的互联、互通、互动与互鉴。

摘要：引言我原来从事的是日本文学研究,但10年前的一次契机,成为我近30年的研究生涯的一道分水岭。2005年,我获得了为期一年的公休假。由于当时对“海外日本文化的受容研究”这一课题关注已久,我主要在美国,还有欧洲、中国等地做了一些调查。然而调查地域的不断扩展并不会使研究有所集中,所以之后我按照国别进行了分类整理,将研究重点置于美国及德国等地。^(①)我研究的对象是日本学、日语教育、日语图书、俳句、禅、日本美术、日本庭园、茶道、花道、能、狂言、歌舞伎、文乐、动漫、饮食文化、太鼓等,涵盖了日本文化的各个方面。

摘要：遗产税作为税收调节的主要手段之一,合理的遗产税制度不仅有助于维护社会公平、缩小贫富差距,也有助于促进全社会的共同富裕。日本的遗产税制度从1905年开始实施,积累了丰富的经验和教训。一百年来,日本的遗产税制度在不同时代背景下,根据当时的经济、人口、社会发展不断进行调整,经历了“支出导向型”“激进平等型”“财富调节型”“平衡兼顾型”四个模式。日本遗产税的历史经验启示我们,在税制设计中应兼顾调节贫富差距和促进经济、社会稳定发展三者间的平衡。同时应根据经济、社会发展状况适时调整遗产税税率和起征点,避免政策转向过于滞后造成负面效果。

摘要：近年来,日本实行借助动漫、影视等"软实力",促进与海外的相互理解和友好,输出其价值观和提高国家形象的新型"文化外交"战略,为扩大其对国际事务的影响力,提高国际地位,实现政治大国的目标而做出了种种努力。日本的"营建日本酷文化,打造日本国家品牌,赢得世界好感"的文化外交理念有着长远的战略目标,在亚洲地区主要是为了缓和侵略战争的历史后遗症,增强年轻人对日本的理解,提高日本的国家形象,培养更多的"知日派"和"亲日派",形成区域内共同的价值观和利益观,从而实现它所倡导的"东亚共同体"构想。

摘要：随着上海迪士尼乐园的开园,米老鼠及其伙伴们的梦幻王国在上海落地生根。早在上世纪30年代,上海就曾是"有声卡通"时代的超级明星米老鼠活跃于亚洲的重要舞台,鲁迅就曾在他的日记里三次记下了"米老鼠"的名字,而且他曾多次带家人去影剧院观赏过银幕上"有声有色"的米老鼠。鲁迅日记为查考民国时期迪士尼的卡通片在华流行与影响提供了绝佳的历史线索。本文运用报刊广告等文献资料,考证美国有声卡通片进入上海院线的大致时段,并继之以鲁迅的卡通片观影为线,重现迪士尼的娱乐文化一度风靡海上的历史图景。

摘要：日本现代文学中的'无赖派',是对战后活跃的一批文风特异的、在小说体裁上富于创见、在生活与创作倾向上以颓废为特点的作家的总称,又称为'新戏作派'.主要代表人物有太宰治、坂口安吾、石川淳、织田作之助等.在日本战后的混乱时期,他们的作品所表现出的以反逆为自由、以颓废为正义的虚无主义倾向,受到了年轻一代的狂热欢迎和追捧,使他们成为当时文坛和评论界的宠儿.这些无赖派作家并没有因时代的变迁而被遗忘,他们的作品在大半个世纪后的日本仍拥有大量的读者群,显示出了在变革后的时代中的顽强生命力和感召力.坂口安吾便是其中的代表人物.

摘要：针对我国日语教学中出现的多种教学语法体系并存的现象,通过回顾大学本科教育中日语教学语法的发展历程,对比3种有代表性的教学语法的教学理念、内容及方法,论述了基于外语教育理论和跨文化交际目的建构的日语教学语法的设计思路和内容特色,并指出了当前和今后日语教学语法建设需要重点研究的课题。