摘要：在梳理专业学位研究生教育发展历程的基础上,剖析了专业学位研究生教育的主要特点和存在的一些问题。建议打破院系壁垒,在推进产教融合的基础上,探索建立交叉、联合的人才培养平台;推进专业学位类别设置、招生、培养、实践、就业等关键环节一体化,促进人才培养体系各核心要素之间的协同配合;改革导师制度,推广分类管理模式,持续加强导师队伍建设;优化培养方案和课程设计,改进评价体系。

摘要：质量和效率是年鉴编纂工作的两个核心抓手。当前,高校年鉴工作在两方面仍存在许多问题。《北京大学年鉴》近年来通过建立健全工作机制,提升年鉴编纂质量与效率。采取的措施包括:加强顶层设计,优化工作体系;细化编纂规范,制定供稿标准;全面再造流程,明确工作时限;调整框架结构,切合时代需要;加强调研学习,促进工作交流等。

摘要：本文以教育部网站公布的38所"985"大学的章程为考察对象,对大学章程中的修订条款进行编码和分析。章程是大学内部具有最高效力的宪法性组织文件。章程的修订关乎章程的持续效力,也是章程自我更新的手段。本文主张,大学章程需要明确章程修订启动的主体、条件和程序,而且其制度设计需要遵循合法性原则、合理性原则、程序正义原则和稳定性原则。章程的修订条款不宜放在附则中,应以专章来规定。

摘要：尽管世界大学排名体系日趋完善,但是学术界对其提出了诸多质疑。基于"高等教育机构排名的柏林原则",从指标多样性、权重分配、文献数据来源、声誉数据来源、涵盖的学科数量等维度对THE、QS和US News等世界大学排名体系指标设计进行分析。鉴于大学排名存在的问题,排名机构应根据专业意见不断优化排名,社会公众以科学谨慎的态度看待排名,针对不同需求科学选择大学排名。