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检索条件"机构=北京大学心理学系暨元培学院"

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本科通识教育在个体职业生涯发展中的作用: 收藏
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引用; 《教育研究》2011年第11期32卷 62-65页; 作者：苏彦捷刘秋颖北京大学心理学系暨元培学院; 为解决学生在通识课程、主修专业和职业选择中面临的问题,从激发动机、设置跨学科课程、丰富教学设计及培养能力方面,可探明本科通识教育与个体职业生涯发展之间的关系。结合通识教育与职业生涯发展的研究和实践,最终应形成整合教学(含...; 为解决学生在通识课程、主修专业和职业选择中面临的问题,从激发动机、设置跨学科课程、丰富教学设计及培养能力方面,可探明本科通识教育与个体职业生涯发展之间的关系。结合通识教育与职业生涯发展的研究和实践,最终应形成整合教学(含实践教学)过程、教育和职业辅导过程、人力资源开发与管理过程的模式及体系。; 来源：详细信息评论

本科新生的职业认同及其开发与管理: 收藏
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引用; 《教育探索》2010年第2期 145-147页; 作者：刘秋颖刘艳华苏彦捷北京大学心理学系暨元培学院北京100871 北京建筑工程学院学生工作办公室北京100044; 研究表明,本科新生职业认同发展状态并不乐观,可通过以下途径来改变现状:通过教学设计引导期待职业认同获得者实现职业认同,通过扩展学习引导职业认同延缓者承诺于职业认同,通过培养职业决策能力引导职业认同闭合者自己探索职业的社会环...; 研究表明,本科新生职业认同发展状态并不乐观,可通过以下途径来改变现状:通过教学设计引导期待职业认同获得者实现职业认同,通过扩展学习引导职业认同延缓者承诺于职业认同,通过培养职业决策能力引导职业认同闭合者自己探索职业的社会环境,通过提高个人发展的主动性引导职业认同弥散者明确职业目标。; 来源：详细信息评论

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