摘要：浅谈讲座型电视教材屏面的艺术设计李兆权（北京大学电教中心·北京·１００８７１）讲座型电视教材在电视教材的建设中占有极其重要的地位。把讲台从课堂搬上了屏幕，老师讲课图像贯穿整个课程的始终是这种教材的基本特征。欲称“课堂搬家”。授课环境的改变，授课所需条...

摘要：电视英语教学节目《英语国家的节日风情》（“ＳｐｅｃｉａｌＤａｙｓ，ＳｐｅｃｉａｌＷａｙｓ”）及其配套教材（教科书和录音带）自１９９４年由北京大学音像出版社出版发行以来，受到观众和读者们的热烈欢迎，并荣获北京市高教局、北京高教学会电化教育研究会颁发的９...

摘要：本文回顾了80年代以来我国教育技术的发展过程,简要介绍了国外教育技术的发展特点,并结合自己的教学实践,提出了"教育技术研究只有深入地研究教学过程(学习过程),才能找到提高教学质量的正确道路"的观点.同时,作者还就信息与知识的区别,用教育技术支持教育的整体改革等问题发表了自己的见解.

摘要：远程教育课程开发这样一个话题,无论对当前的远程教育,还是对当前的院校教育都是值得关注的、很有现实意义的。因为信息技术的发展必然导致新型的、基于网络的远教课程大量地、迅速地进入到教育的各个领域。无论是远程教育,还是院校教育;无论是学龄青年的教育,还是在职成人的继续教育;无论是学历教育,还是单科证书教育或职业培训教育,都将与远教课程发生越来越密切的关系。对此,需要引起注意。

摘要：一、调动学习动机的ARCS模式 各种教学法在采用时都需要一个必要的前提,那就是学习者已经具备学习的动机——学习的主动性。如果缺乏学习的动机和主动性,无论采用什么样的教学法,其效果都是一定要受到局限的。当然,好的教学法对于调动学习者的学习主动性和提高他们的学习兴趣也是能够起到辅助作用的。但动机和兴趣是前提性的,是需要特别重视和认真加以解决的。