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检索条件"机构=北京大学附属小学肖家河分校"

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《只有一个地球》(六上)教学设计及评析: 收藏
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引用; 《小学语文教学》2024年第13期 55-57页; 作者：黄祥昀(执教) 张立军(评析)北京大学附属小学肖家河分校北京教育科学研究院; 教学目标:1.朗读课文,理解“晶莹、资源、摇篮、慷慨、贡献、有限、枯竭、毁坏、滥用、和噶”等词语。2.默读课文,结合关键句说出课文的主要内容。3.能说出课文表达了怎样的观点,是怎样一步步说明这个观点的。课时安排:1课时。; 教学目标:1.朗读课文,理解“晶莹、资源、摇篮、慷慨、贡献、有限、枯竭、毁坏、滥用、和噶”等词语。2.默读课文,结合关键句说出课文的主要内容。3.能说出课文表达了怎样的观点,是怎样一步步说明这个观点的。课时安排:1课时。; 来源：详细信息评论

北京市“高参小”快乐体操开展条件的研究: 收藏
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引用; 《文体用品与科技》2021年第8期5卷 35-36页; 作者：卢英杰刘晓静谢宝建北京体育大学北京100084 中国矿业大学(北京)北京100083 北京大学附属小学肖家河分校北京100091; “高参小”是2014年由北京市教委首先发起并实施的旨在利用北京市体育、艺术类高校的优质资源支援周边小学,促进义务教育的均衡发展,缩小区域、城乡及校级间差距的一个创新型项目,北京体育大学作为体育类重点高校参与了这项为期6年的工...; “高参小”是2014年由北京市教委首先发起并实施的旨在利用北京市体育、艺术类高校的优质资源支援周边小学,促进义务教育的均衡发展,缩小区域、城乡及校级间差距的一个创新型项目,北京体育大学作为体育类重点高校参与了这项为期6年的工作,通过对北京体育大学“高参小”2-4年级的体操教学进行全面而深入的研究,全面探讨提高小学体操课开展的合理有效的方法,为提高“高参小”体操教学水平提供理论依据。; 来源：详细信息评论

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