摘要：北京小学大连开发区华润·海中国分校通过多种途径,为新任教师铺设专业成长的"快车道"。一是以"专家型教师成长工作室"为平台,通过"播种"目标、制定规划和专家引领启迪,实现顶层设计、高位引领;二是以多元化"实训"打根基,通过名师导航、同伴互助、教学相长,助其提升专业素养;三是引导新任教师通过系统化学习,亲近理论、反思总结、潜心研究,促其丰厚底蕴,不断提升。

摘要：近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,更为重要的是促进学生的个性化发展和全面发展。对于小学信息技术来说,提高教学质量和教学效率尤为关键,因为小学阶段的学生正处于成长和发育初期,他们对这个世界还处于探索阶段,所以小学信息技术的老师要根据学生的年龄特点、性格特点以及心理特点,设计和制定适宜的教学方法,以此更为有效的开展趣味活动。因此,本文主要谈谈小学信息技术趣味活动的开展探究,仅供参考。