摘要：移动学习作为一种利用移动计算设备随时、随地、随心学习的新型学习方式,受到广泛关注。北京工业大学"视听课堂"是集视频点播与直播为一体的视频播放平台,包括精品课程全程录像、教学、实验、活动、报告、讲座等多种视频类型,深受师生欢迎。为更好地满足师生移动学习的需求,结合视听课堂现状,介绍了Android系统及关键技术、视听课堂APP设计及核心实现过程,实现了基于Android的视听课堂,为我校师生提供了灵活多样的个性化学习方式,可促进教学资源的使用以及提升教学服务水平。

摘要：近年来我国高校信息化建设成效显著,为学校发展提供了重要的支撑和保障作用。但是,也存在着缺乏统筹规划和顶层设计等很多问题。要解决这些问题,高校教育信息化建设的整体思路应以统筹建设为核心,遵循集约原则,全面实现共享,通过建立和完善信息化管理机制;统筹规划,做好流程再造,优化信息化项目管理机制;集约建设和统一运维;统一数据标准,实现数据和服务全面共享。

摘要：随着社会的进步发展和科技的日新月异,"碎片化"涉及到人们工作、生活、学习等的方方面面。时间的碎片化,进而导致在人们的学习过程中也同样出现了"碎片化学习"。无线网络和移动设备的普及,现代学习者对各类知识技能的学习与再培训的需求以及对学习形式微型化、碎片化的要求,使教学微视频越来越多地受到学习者的追捧,成为与当前社会需求相适应、相匹配的学习载体。本研究以认知负荷理论为设计指导思想,结合在实际操作录制教学微视频中的经历,从课程内容呈现效果的视角,提出了教学微视频内容呈现设计方法的框架。力求探索出教学微视频在内容呈现方面的设计方法,从而满足当前碎片化学习对新型学习资源的需求。

摘要：针对新工科建设的目标和国家网络安全形势,分析网络安全综合课程设计存在的问题,提出从校企协同界定网络安全复杂工程问题、面向行业设计教学内容、建立面向个性化的多元化考核评价系统方面进行课程教学改革。

摘要：随着工业互联网、智慧农业、智能家居等领域的发展,无线传感网络(WSN)得到了更广泛的应用,但安全问题也随之凸显。针对无线传感网络中传感器节点易失效、能量和计算存储能力受限等问题,构建了一种基站与传感器节点间的基于状态信息的双向身份认证协议,其能在满足无线传感网络轻量级和低成本要求的同时确保安全性。协议首先在节点接入阶段基于可信网络连接进行平台可信情况的认证,以验证节点的可信情况并实现节点的加密注册。然后在运行阶段通过重要数据双向认证过程对重要数据的传输过程进行保护,利用定时更新认证确认传感器节点的状态和可靠性。协议允许基站定时检测节点的运行状态信息,及时监测到节点的物理损坏,并利用节点的运行状态信息进行认证,以进一步增强协议的安全性。同时,该协议还引入了报警机制,该机制可以区分通信错误、节点的物理损坏以及攻击者攻击。本协议降低了认证过程的通信量,引入的报警消息可以增强排障能力。利用串空间模型对协议进行形式化分析,证明了协议的安全性。最后通过实验验证了设计的双向身份认证协议能提供较好的安全性,而且发送数据增加的延迟时间在可接受的范围内,网络可扩展性好。所提方案能够加强网络接入安全并且有效防御来自节点系统内部的攻击,具有较好的应用价值。

摘要：近年来,随着移动设备的普及,移动学习得到了广泛的关注和研究。从高校实际需求出发,基于移动学习理论,通过对视听课堂APP的需求分析和设计策略的详细阐述,设计出了包括登录模块、查询模块、直播视频模块、点播视频模块、用户空间模块、交互模块共六大功能模块于一体的移动辅助学习系统。该系统突破了学习时间和空间的制约,为用户打造个性化学习空间,增强了师生、生生之间的交互,为教师的教学活动提供方便,让广大师生的学习更为高效。

摘要：介绍了联通主义理论的主要思想和核心内容,用联通主义作为理论指导,剖析图书馆建设知识创新空间的意义、内涵、特征,着重探讨了联通主义理论指导下的中医药院校图书馆知识创新空间建设的要素,提出以研讨空间和文化空间为主建构思维、交流的知识创新空间;构建开放、通达、多元的资源体系;提供思维和交流工具;搭建知识社区公共服务平台;让馆员变为知识网络的促进者;设计完整的活动方案以保证知识的持续流动和碰撞的建设思路。

摘要：伴随现代智能城市建设进程的加速,人们在享受更加便捷出行条件的同时,出租车数量也与日俱增,导致违章运营行为倍增,亟需开展智能交通技术研究来提升执法效率。针对复杂交通场景设计一套出租车违章行为自动检测算法和系统。首先,分析不同违章行为在实际监控视频中的表现特征,确定不同违章行为的最佳识别区域;然后基于Haar-Adaboost算法提取该区域位置;最后利用多种深度调查的行为特征分别实现车牌遮挡和吸烟行为的判定,通过交通监控视频数据集测试表明,算法查准率均在85%以上。同时结合B/S架构和JavaCV计算机视觉库设计自动检测系统,完成了交通执法的全自动化,有效提升了交通执法效率。