摘要：在虚拟环境中加入视觉反馈是提高交互性能的有效手段,但视觉反馈对交互性能的影响机理尚不明确.针对此问题,对头戴式虚拟环境中徒手抓取交互的视觉反馈进行了实验研究.首先分析并指定了视觉反馈的类型及颜色量化方法;结合徒手抓取交互的特点,选择了对象反馈、手指反馈和共同反馈3种视觉反馈部位,设计了基准色反馈、对比色反馈和透明度反馈3种视觉反馈颜色;然后通过用户实验,测量了各视觉反馈组合下的徒手抓取反应时间,通过李克特量表获取主观评价.结果表明,反馈颜色和反馈部位对抓取性能均有显著影响,其中,抓取性能与透明度水平呈现显著相关性,并存在拐点;抓取性能与色相没有相关性;反馈部位的选择对抓取性能有显著影响.

摘要：京剧剧本内容包括了大量京剧相关元素,但在京剧与可视化相结合的领域内,对京剧剧本的关注度不足.为了使受众更好地了解京剧剧本,以HTML5相关技术为基础,设计并完成了包含京剧剧本列表、京剧剧本概览图、京剧剧本指纹图和京剧剧本情节图4个可视化模块的京剧剧本可视化系统.首先,对京剧剧本内容中涉及到的元素进行归纳与定义;其次,综合需求分析与要素特征,设计京剧剧本可视化的表现方案;最后添加交互,整合并实现可视化系统.基于对照实验,邀请用户参与实验,并分析用户的主观满意度、任务时长和正确率,这些指标表明,该可视化系统具有良好的可用性,且可以辅助用户了解剧本概况与内容.

摘要：数据是当代信息技术大发展的次生产物,随着大数据环境的形成和互联网生态的成熟,艺术家开始有条件使用公开真实的数据作为材料和内容进行艺术创作,并涌现出大量的新形态艺术作品。这种以真实数据为材料的艺术作品,有着独特的内涵和鲜明的时代性。本文从数据艺术的起源和发展入手,辨析数据艺术的概念,探讨数据艺术的本质特点,论述数据艺术的消解内涵,提出数据艺术对当代计算技术的启示作用。

摘要：设计思维是一种以人为本的创新方式,是提升图书馆服务和体验的有效手段。由美国顶尖创新机构IDEO与欧美两家知名图书馆联合编制的《面向图书馆的设计思维》详细介绍了设计思维在图书馆中的应用过程,为图书馆开展服务创新和体验优化提供了具体的指导。《面向图书馆的设计思维》中的设计方法还可进一步提炼为更基础的"换位思考""形象表达""合作创新"三大要素,从而帮助本土图书馆工作者更透彻地理解和更灵活地运用设计思维。《面向图书馆的设计思维》围绕图书馆、聚焦当下的研究与论述给予图书馆工作直观而实用的参考,但如果能放眼社会全局与时代潮流,再进行多角度和前沿性的探讨,可为图书馆事业的持续发展提供更有力的支持。

摘要：本文对新媒体环境下的青年职业自组织进行了研究,并以人力葵花同学会为个案进行了详细考察,从社会资本的理论视角分析了该组织的产生、发展及管理等方面是如何围绕社会资源来进行的,并在此基础上分析了以网络为代表的新媒体对该类组织产生、发展及其运行过程的影响。

摘要：目的通过圆明园景题的视觉化实践,总结一些抽象文化元素形象化的方法,探索运用设计手段挖掘与利用“三山五园”文化资源的思路,并进一步探讨设计与文化的关系这一设计哲学研究中的重要命题。方法基于完象理论建立景题设计因子提取模型;综合文献研究与用户调研,从“音”、“形”、“意”三个方面,提取设计因子、转换图形符号、构建因子图谱;采用层次分析法导出因子权重,以权重为参考对景题进行基于专家回访与设计师理解的视觉符号表现;整合声音因子,借助可视化手段呈现圆明园景题的总体声音态势。结论设计因子提取是抽象文化元素形象化的有效方法,“音”的提取是亮点,而“意”的提取是难点;语言文化的视觉化是圆明园文化资源挖掘与利用的有益思路,考虑面向“三山五园”推广;传统文化与现代设计的紧密结合,既能为设计创新提供动力,又能为文化传承指引方向。

摘要：英国的设计教育根据设计专业的客观规律采取了"多讲"模式来展开教学。本文以布鲁内尔大学为例,对英国"多讲"模式的教师组合模式和教学组织模式进行了系统的解析,并针对我国的实际情况提出了引进这一模式的建议。

摘要：在电视产业化时代,以收视率指标为主的节目考评方法所带来的是经济效益导向的传播。为了有效地对电视媒体日益膨胀的利益追逐和收视率的负面影响产生有力的制衡作用,加强电视艺术审美在电视节目评价体系中的作用,以确保电视节目的审美品格、文化功能以及社会效益,构建一个能科学衡量电视节目审美价值的指标,无疑具有较强的应用价值和现实意义。本文将审美指数建立在遵循媒介"4A"原则的基础上,以社会精英阶层作为评估主体,通过德尔菲打分法来获取客观、真实、准确的量化数据,分别代入到三种计算模型中,以满足电视节目不同的评估需求。

摘要：随着“以学习为中心”设计范式的推广,图书馆界关于“安静或交谈”的讨论愈发热烈,由此引出学习空间的社交性问题。国外高校图书馆学习空间有丰富的内容,依据社交性强弱可以分为独立学习空间、社交学习空间两类和零社交学习空间、弱社交学习空间、强社交学习空间、学习型社交空间四级。案例所呈现出的“向上一致性”“平衡发展”“多样化”“注重细节”等特点从不同层面对学习空间的社交性问题做出了阐释,值得本土高校进行符合馆情的借鉴。

摘要：摄影界普遍存在着对"景观摄影"的误解和困惑,景观一词来源于德波的景观社会理论,德波提出的"景观"是对资本主义发展到消费社会阶段的一个理论总结和批判,是刺激消费维护现存秩序的统治形式。对此,只有采取文化革命的策略进行启蒙。景观摄影作为文化革命的方式之一,其目的也在于去除景观对人的异化及其蒙蔽。