摘要：星空广袤而深邃,似乎触手可及,却又遥远而美好,引人遐想,就如同人的梦想。我们常常用＂仰望星空,脚踏实地＂来形容追梦的旅程,可是在分司厅小学,＂仰望星空,脚踏实地＂可是真真正正的事情,不信你看我们的科技教室,看我们的金帆话剧团排练大厅……让＂小花＂尽情绽放在分司厅小学,每一个孩子都有机会透过科技教室里的那个＂大家伙＂——天文望远镜,看到月球的环形山。

摘要：给学生创建一个互动性强,能呈现清晰、自然、精确的多媒体信息的动态演示和教学环境,其主要作用是根据学习者的需要,充分利用学科资源库中所需的教学资源、学习资源和交流平台,为学生搭建一个自主探究的互动平台。学科资源库为学生探究新知提供不同内容与层次的学习资源,为学生自主学习、自主发展提供足够的空间,实现师生及生生间的互动与交流。本文以小学数学一年级上册(人教版)《图形的拼组》教学设计为例阐述学科资源在数学教学中的应用。

摘要：如何取得即时而全面的反馈信息来提高课堂教学成效,一直是困扰教师的难题。所幸的是,今天,信息技术的不断进步为优化课堂教学提供了更多的选择。在课堂教学引进技术的过程中,继传统的单向演示技术之后,即时互动反馈技术逐渐走入我们的视野。这种人手一机的手持设备不仅直接体现了信息技术"面向学生,进入课堂,服务教学"的根本要求,也预示着信息技术应用于课堂教学的某些新走向,在加强课堂教学过程的信息采集、形成性评价方面具有独特的优势。北京大学林建祥教授从系统论、信息论、控制论的角度出发,揭示出信息反馈与课堂教学关联的逻辑起点。来自台湾中央大学的陈德怀和梁仁楷两位专家则通过即时互动反馈技术在台湾中的应用,进而勾勒出1对1增强学习技术加强社会文化发展的蓝图,从中我们不难看出互动反馈系统的应用与研究正在全球各地蓬勃开展。我们还特邀马宗振老师从教学功能和应用设计的角度出发,进一步明晰在教学过程中运用互动反馈系统的特定环节及所实现的具体目标。如何利用技术手段,形成数字化学习信息的高效采集和处理?如何发挥技术优势,进一步促进课堂教学成效的提高和评价的深入开展?我们的课堂仍有巨大的潜力,存在巨大的探索空间,需要去积极发掘满足课堂教学需求的技术手段。这也正是本期专题的要旨所在。

摘要：1关于培训的理论综述1.1“学习型组织”理论“学习型组织”这一概念是由美国哈佛大学佛睿思特教授在1965年《企业的新设计》一文中首先提出,佛睿思特教授的学生彼得·圣吉1990年在《第五项修炼—学习型组织的艺术与实践》一书中,明确提出构建“学习型组织”的全新理念,学习型组织的五项新技术汇聚在一起,使学习型组织演变成一项管理科学,彼得·圣吉提出的“五项修炼”被管理界称为建立学习型组织的“圣吉模型”。此外,还涌现了沃尔纳五阶段模型、瑞定第四种模型等学习型组织理论。学习型组织理论的出现,升华了学习、培训在组织中的地位,从而变培训被动地应对组织发展的方式为主动地提供组织的核心竞争力,使整个培训模式融入新的理念和内涵。1.2“16条成人学习原理”理论美国管理学家汤姆·W·戈特在其所著的《第一次做培训者》一书中,总结了关于成人学习的16条原理。这些原理为许多组织所应用,并经实践证明能有效促进培训工作取得成功。“成人学习原理”是促进学习的理论依据,包括:要有明确的学习目标、把学习与成人的需求和利益联系起来、成人是通过与原有经验的联系和比较来学习的、成人是通过切身体验来学习的、提供反馈以及多样性是提高学习效果的手段;由“成人学...

摘要：采用问卷调查法、数理统计法等研究方法,探讨了如何应用现代信息技术优化学校体育教学过程的问题。要实现教学过程的最优化,必须合理运用现代信息技术并使之与传统教学方式互补。应根据教学目标的不同,科学地设计出不同的现代信息技术教材和课件,以优化教学效果。

摘要：教学内容:人教版二年级《数学》(上册)"搭配——简单的排列"(教材第97页)教材分析:"搭配——简单的排列"是人教版教材独有的内容。其意图在于系统而有步骤地把一些重要的数学思想方法,通过学生可以理解的、日常生活中常见的最简单的事例呈现出来,借助一些操作等直观手段向学生渗透。排列的思想方法是学生以后学习概率统计知识的基础,是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。

摘要：从元宇宙中国教育范式研究视角出发,以人工智能为支架赋能“三个课堂”之融合课堂教学范式,打造了人工智能赋能音乐作曲编程的幼小衔接融合课堂教学模式,并创新提出“三路三点三力”融合课堂教学法。该范式的新理念、新内涵是音乐艺术学科通过与人工智能相融合,开启低龄儿童接受知识的新方式,即将所学知识深度融于动手编程呈现声音效果的问题解决过程中,提高儿童的智能化编程能力。

摘要：随着课程的改革,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布,标志着以核心素养为导向的基础教育与课程改革已成为主流,培养学生的核心素养成为当下教育的主要任务。大单元教学背景下小学体育大单元教学是我国新课改背景下的一种新型课堂模式,主要以学生为主体,教师为引导。在小学阶段开展好新课程理念、知识和技能学习。结合小学生身心发展特点以及学校实际情况,制定适合于本校科学有效且符合教育目的与要求、能够体现社会价值及时代特色的教学内容体系。现代摄影摄像技术的可以丰富和优化教学资源,改进和提高教学效果,拓展和延伸教学空间,为小学体育大单元教学提供强有力的支持。基于此,本文针对大单元教学背景下小学体育大单元教学中摄影摄像技术的整合与应用进行重点分析。

摘要：当今各行业内竞争最大程度的体现在人才竞争上,人才成为第一生产力。作为一个蓬勃发展的产业,高尔夫必须要有充足的高素质人才来做支撑。国内发展高尔夫运动,也只不过是近20年的事情,专业的管理人才自然缺乏,就算有,也是经验不足,尚不能运用自如。而优秀的管理人才,往往不愿意在一个地方长久呆下去。本文通过对当前我国高尔夫球会激励机制现状的分析,基于若干理论原则进行探讨,提出了一套有较强针对性和实际可操作性的高尔夫球会内部激励机制设计模式。