摘要：目的调查社区2型糖尿病患者的自我管理水平,分析其与健康素养之间的关系,探讨自我效能在其中的中介效应。方法采用自行设计的问卷对北京市120例社区2型糖尿病患者进行调查。结果 75.00%的患者自我管理水平处于中等偏低水平;63.33%的患者不具备健康素养;自我管理、自我效能、健康素养三者之间均存在显著相关关系,自我效能作为中介变量对自我管理产生影响。结论 2型糖尿病患者的自我管理以及健康素养水平均偏低;自我效能在2型糖尿病患者健康素养与自我管理之间起部分中介作用。

摘要：目的初步评价社区标准化家庭在社区实践教学中的应用效果,为规范社区护理实践教学提供依据。方法将学生分为两组交叉进行标准化家庭评估和普通家庭评估,使用家庭评估教学效果学生评价问卷和教师评价问卷评价标准化家庭的教学效果,使用家庭评估内容检测表评价学生对家庭评估知识的掌握程度,应用t检验和交叉设计方差分析进行统计学分析。结果学生对于家庭评估教学效果评价标准化家庭优于普通家庭(P0.05),学生对于家庭评估知识掌握程度在家庭环境、家庭功能和家庭应对能力维度标准化家庭高于普通家庭(P<0.05)。结论标准化家庭在社区实践教学的应用能有效提高教学质量。

摘要：目的:调查社区护士对胰岛素治疗糖尿病知识的掌握现状及影响因素,为提高社区护士对社区使用胰岛素治疗的糖尿病患者健康教育能力提供依据。方法:对2013年3月至2015年9月在本社区护理培训基地培训的31家社区中心(站)的267名社区护士发放自行设计的胰岛素知识调查问卷,问卷内容包括:社区护士的基本资料,胰岛素治疗糖尿病的相关知识。结果:最低分22分,最高分88分,平均(63.40±16.98)分;不同学历、不同职称、不同工作年限的社区护士胰岛素知识得分存在统计学差异(F=3.85,P=0.02;F=10.21,P<0.01;F=21.58,P<0.01)。结论:社区护士对胰岛素知识掌握程度较差,应采取行之有效的方法对社区护士进行有关胰岛素的相关知识培训。