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聚焦生态文明建设开展项目式学习——以初高中生物学“生物与环境”学习主题为例: 收藏
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引用; 《新课程教学（电子版）》2023年第7期 20-23页; 作者：惠婕北京市丰台区中国教育科学研究院丰台实验学校; 以初、高中课标为依据,选取“生物与环境”同一学习主题分别在初、高中学段开展项目式学习,根据不同学段学生的认知水平设计内容,实现学生知识和能力进阶的同时,落实相应的生物学课程要培养的核心素养。通过项目的开展,渗透生态文明观念...; 以初、高中课标为依据,选取“生物与环境”同一学习主题分别在初、高中学段开展项目式学习,根据不同学段学生的认知水平设计内容,实现学生知识和能力进阶的同时,落实相应的生物学课程要培养的核心素养。通过项目的开展,渗透生态文明观念,学生在学习的过程中积极参与环境保护实践。; 来源：详细信息评论

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