摘要：书法作为中国传统文化的核心,传承几千年的中华文明精髓。中学生是未来我国社会主义建设的接班人,在对他们进行人文关怀的同时,也应重视他们的素质教育,培养他们的爱国情怀。探索中学书法教学,开设书法课程的培养模式,提高学生审美能力及文化底蕴,针对高中书法艺考的教学改革,要以学生为本,关注学生的健康成长和特长发展,从而构建新高考背景下中学书法教育教学新策略。

摘要：随着近几年教育的不断深化改革,教育的方向越来越注重学生学科核心素养的提升,逻辑推理能力是初中数学教学的核心,是推进素质教育的一个重要手段。课堂作为教学的主阵地,如何在数学课堂中发挥学生的主动性,培养学生的核心素养,从而提升学生的逻辑思维层次,成为教师探究难题之一,其中课堂中的“追问”作为教学过程中的重要教学手段,强调以不同形式的追问设计提升学生的逻辑推理能力,使学生能够融入教学活动,成为助推从知识本位走向素养本位的动力源泉,以期提高课堂教育改革的有效性。