摘要：患者教育是高血压控制的基础,结构化教育是国际上针对慢性病患者普遍采用的教育模式。本文介绍了《高血压结构化治疗与教育课程》开发的原则,从分析、设计、教学策略、课程实施、课程评价五大环节叙述了课程开发的过程,最终选择研究者所在的北京某三级医院的15名高血压患者进行试讲,分析表明了课程的可行性,该课程是规范健康管理、提升基层能力的对教育模式创新的有益探索,值得在临床进一步验证。

摘要：本文设计了基于全球卫星导航系统的固定路线规划系统,通过系统功能分析,对小区域内相对固定的路线进行规划,达到指引人员、车辆、设备等运动的目标。

摘要：本文主要研究内容为对汽车GPS数据在道路上的数量、空间分布及速度数据进行接收,然后对车辆数据进行计算,做出租车道路匹配,周期性地按道路路段对汽车数据进行分析计算,得到道路的实时路况信息,达到了解某一道路上汽车的运行情况,从而得到道路的通行路况情况。

摘要：堆肥能够在有效地处理有机生活垃圾的同时生产肥料产品,但堆肥过程中产生的恶臭气体是影响环境的重要因素,严重影响了该项技术的推广应用。为确定堆肥厂恶臭来源和强度,进而为进一步治理提供参考。笔者通过先期调查对堆肥厂存在的恶臭污染释放点进行了初步确定,利用GPS(global position system)定位技术进行网格化布点。在为期30 d的调查过程中,通过电子鼻检测手段分别对堆肥厂厂区和周边环境的恶臭污染状况进行检测。在获得大量现场检测数据的基础上选择GIS(geographic information system)技术中的张力样条法对调查区域进行插值运算,依据生成的数值绘制该区域恶臭污染的等强度曲线。通过作图能够直观地了解恶臭污染分布及浓度梯度下降趋势。对厂区的调查结果作图表明在堆肥厂厂区主要存在着2个主要的恶臭污染释放点源,一个位于发酵车间前段渗滤液抽排外运出口,电子鼻检测数值显示2465,另一个位于与生物滤池附近,电子鼻检测数值显示2913,通过折算臭气浓度分别为840和2191。其中发酵车间附近渗滤液抽排外运出口的取样点邻近与填埋场划定的厂界,其数值远远超过恶臭污染排放标准(GB14554-1993)规定的无组织排放厂界臭气浓度值。2个污染释放源的恶臭强度均达到5级水平。通过对周边环境的更大范围内的恶臭状况检测与比较分析,可以确定堆肥厂的恶臭污染是影响周边环境的首要恶臭因素。

摘要：利用翻转课堂原理,探索如何利用同1只家兔有序开设系列化生理学综合实验项目的设计方法。本设计将实验教学划分为课前查询资料、课前仿真实验、课堂动手操作和课后总结评价四个阶段,突破传统实践教学的时空限制和学习流程,大大提升实验教学的实效性。

摘要：对医学专业医学生来说,肺的结构和功能是教学的重点和难点。本文在全面分析教学大纲要求、目标的基础上,基于信息化教学环境,对教学策略进行改革,并应用于教学。通过课前翻转课堂,课中探索提升,课后梳理测评三步教学,取得较好效果。

摘要：本文从课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价以及课程创新与反思五个方面,探讨了医学检验技术专业《生理学》课程的说课设计方法。

摘要："以就业为导向"的护理职业教育只有让学生准确、全面地了解医护行业的科学性、人道性、公益性、服务性、风险性与准市场性,方有助于他们建立正确的行业观、职业观,明确自己未来的职业定位与职业追求,进而树立正确的职业价值观,成为当今医护行业所需要并为患者欢迎的护理人才。医护行业观的教育应当是设计、改进护理职业教育的基本出发点。本研究提出了护理职业教育中有关行业观教育的主要观点、内容和基本途径。

摘要：结合独立学院办学定位和人才培养目标,从创新(设计)实验的特点与任务、创新(设计)实验的实践,阐述了独立学院本科生创新实践教育的必要性和方法措施。实践证明,只有建立符合独立学院特有的创新(设计)实验教学体系、建立创新实践活动有效的组织形式、搭建创新实践教学条件和运行保障体系,才能使创新实践教育真正促进学生实践创新能力和综合素质的提高。

摘要：目的探讨居民卫生服务利用行为监测方案的设计及实施。方法通过不等概率分层抽样,共抽取400户家庭参与研究,城乡各200户。监测频率为每两周一次(共6次)。随访方式有入户、电话、自填及自报。监测内容包括居民卫生服务利用,以及居民、工作人员、相关专家对方案及其实施的评估与反馈。结果试点研究顺利开展,验证了研究方案、内容、实施方面的经验。结论试点研究验证了监测方案及其实施的可行性,为将来设计针对居民卫生服务利用行为常规监测的方案和实施奠定了基础。