摘要：为实现“以学定教”的课堂教学行为．体现既发展共性又突显个性的有机统一，经调查、研究、实验，我校在一定范围内对教师备课做了全新的改革。成立学校、年级组教研组三级教研网络．建立“集体备课、资源共享、突出个性、反思提高”的备课模式．使课堂教学个性纷呈百花齐放，焕发出生命活力。

摘要：我校坚持落实“以人为本健康成长重在发展”的办学理念,积极探索实践,数管其下,多措并举,致力于学生的全面发展,教师的转特提升和学校的可持续发展.

摘要：我在教学自然《轮轴》一课时,要求学生在研究杠杆作用的基础上,自己探索轮轴的作用。这对于刚刚接触机械知识的同学们来说,探究起来确实有困难。怎样才能让学生更好地探索轮轴的作用呢?对!先设计一个游戏:看谁力气大,手劲大。我想:这会使同学们悟出轮轴的作用! 上课了,我故意挑选了身高体重差不多的男生吕哲和女生刘怡,请他们走上讲台,等这两位同学站稳以后,我笑咪咪地对他俩说:“请你们伸出手来,比一比,