摘要：设计意图 幼儿阶段是个体形成良好行为习惯的重要阶段。对“娃娃家”游戏的观察后我们发现，小班幼儿喜欢模仿成人敲门、做饭、收拾碗筷，但是相互之间的交流很少。遇到问题容易发生冲突，不会用简单的礼貌用语进行交往。因此我们设计了社会活动“做客”，通过仿真的童话情境和真实的生活情境，引导班上幼儿在体验中了解一些基本的做客、待客礼仪，学说简单的礼貌用语，丰富原有经验，增进同伴间的情感，增强交往能力和语言表达能力。

摘要：区域活动时间,你们又选择了弹珠滚道游戏。只用了一会儿工夫,你们就搭建出了一个和图例一模一样的滚道,脸上露出了得意的微笑。张文曦提议:“这个太简单了吧,要不我们不看图例给滚道升个级,怎么样?”李泽熙说:“太有挑战性了,那我们试试。”说着,你们的情绪立刻高涨起来,精神百倍。