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“双减”背景下如何科学设计小学英语作业
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《北京教育（普教版）》2023年 第10期 83-83页
作者：韩静北京市朝阳实验小学南校 
“双减”背景下,如何真正做到减负提质,促使学生快乐学习、健康成长,已经成为了小学英语作业设计的重要课题。教师应该积极探索优化英语作业设计的方法与策略,坚持多样性、趣味性、实践性的原则,强化学生对英语知识的理解,提高英语教学...
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