摘要：以生成式人工智能为代表的新一代信息技术取得关键性、颠覆性突破,正以前所未有的势头引领教育进入智能新时代,成为推动教育改革与创新的强大动力。本文聚焦“万泉智慧云”智慧校园顶层设计和建设方案,旨在通过人工智能、大数据等信息技术的深度融合与创新应用,进一步构建现代化、智能化的校园环境,助推学校走向更高品位,培育出更多新时代具备全面素养和幸福生活能力的优秀少年。

摘要：本文介绍了一节小学三年级的英语课,通过教学设计的思路和教学实施过程的描述,说明了多媒体在外语教学中激发学生的学习兴趣、培养学生主动性等方面具有无可替代的优势。

摘要：如何通过科学设计和有效实施,使综合实践活动课程真正激发学生兴趣、培养学生能力、提升学生综合素养？近年来，北京市海淀区万泉小学基于“自然即课程、生活即课程、自我即课程”的课程设计理念。把“丰富学生在校期间的各种学习和生活经历”作为课程设计的重要指导思想，通过整合校内外各种优质教育资源，构建了绿色教育生态课程体系和运行机制,设计并实施了以“灯韵”为主题的系列综合实践活动课程，为学生的全面发展提供了课程保障。

摘要：2016年11月24日,海淀片区30余名种子教师齐聚万泉小学曙光校区,开展了以＂教师如何做教育叙事＂为主题的研究活动。主讲万泉小学的林波老师娓娓道来的教育故事,为大家呈现出一个又一个精彩的教育情景,每一位与会者仿佛被凝聚在故事之中,静静地感受着教育艺术所带来的无限魅力。本次活动引发了与会者的共鸣。有的教师说：＂林波老师精彩的教育故事,把我们真正带人了孩子们的学习世界。＂

摘要：新课标在课程实施教学建议中,强调促进课内外有机结合,真正落实好“教会、勤练、常赛”“学生每天校内1小时、校外1小时”的要求。体育家庭作业是教学设计的一环,是对课堂教学的反馈和跟进。那么,基于体育课堂教学与课后作业一体化,应该如何设计体育作业呢?

摘要：教材分析＂分数除法（一）＂是北师大版教材五年级下册第五单元＂分数除法＂的第一课时,主要内容是分数除以整数的意义、计算方法与应用。教材充分利用面积模型,促进学生理解除法的意义和相应的计算方法,设计了三个问题：问题1与问题2是借助面积模型解决有关分数除法的问题,理解分数除法的意义;问题3是引导学生总结分数除以整数的计算方法。

摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确提出:全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导。

摘要：响应国家“双减”政策以及学科融合的需要,尝试多学科实践融合的方式,通过“向美而育”的教育理念,以传统节日文化教育为主线,例如重阳节、清明节以及花朝节等传统节日契机,通过多学科实践活动课融合学校传统节日组织的活动,创意具有开放性、趣味性、实践性的学科实践活动课,注重传统美德、民族精神、家国情怀等方面的教育,探索培养学生文化自信的省时高效的教育途径。

摘要：假期里让学生继续保持在校时的自主和自律非常重要。每次假期,我都会设计开展形式多样的活动,帮助学生“续写”假期精彩乐章。1.唱响“创”的主旋律创新意识和创造能力是学生综合素养的重要组成部分。我会格外关注具有独特爱好或特殊能力的学生,培养他们的自主创新精神。

摘要：教学目标:1.回顾单元学习任务,继续开展以"‘文’游秘境,饱览美景"为主题的习作学习,为"十大最向往游览地"游记评选活动奠定基础。2.能运用对比阅读、单篇精读等方式,体会作者是如何按逻辑顺序有序表达,写出景物动态特点的,并通过朗读,体会景色特点,产生向往之情。