摘要：课外阅读中的研究性作业指的是教师引导学生结合阅读内容进行的个案分析研究,对阅读中涉及的一些问题进行究其本质规律的一种学习活动。本文以“学生是学习和发展的主体”为指导思想,根据学生的实际需要进行作业设计,激发学生的阅读动机,开拓学生的思维空间,让阅读真正地留下痕迹。

摘要：【内容定位】《舐犊情深》是基于统编教材五年级上册第六单元而设计的一节“单元导引课”。这一单元的三篇课文《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》都从不同角度表达了父母对于子女的爱。设计这节单元导引课的主要目的是让学生在父爱、母爱所营造的温馨氛围里徜徉,感受父母与孩子之间的那份舐犊之情,品味文本字里行间蕴含着的真挚情感,同时联系生活实际,理解父母对自己的爱,产生用实际行动去报答父母的意愿。

摘要：形式美,即客观事物外观形式的美,包括线、形、色、光、声、质等外形因素和将这些因素按一定规律组合起来,在相对抽象的层次上展现出来的审美属性和价值。首先,摄影具有记录美的功能,在追求美感的同时,其必须保持自然的形态,以保证作品的艺术美感和价值。

摘要：苏霍姆林斯基说:“让学生变得聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确要求“学生9年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊”。然而,据《中小学读写现状调研报告(2019)》显示,近七成中小学学生每天阅读时间低于1个小时,随着年龄提升,每天阅读时间不足1个小时的学生明显增多。为此,该报告撰写者说:“对于孩子们的课外阅读来说,兴趣不是问题,读物也不是问题,时间才是问题。”

摘要：教学内容：北师大版教材五年级下册。一、教学内容分析本节课是学生认识扇形统计图、中位数与众数后,教材安排的一节以＂了解同学＂为主题的综合实践活动。在这个活动中，学生要经历收集、整理、分析数据的全过程，综合运用统计的有关知识，发展学生的统计观念。

摘要：假如我是一位仙女,我会让世界上所有的事情都变得简单起来。比如理发店：在理发店里,你会坐在一台电脑和一架数码相机面前,电脑有数码相机提供的你的头像,它会给你设计适合你自己的发型；然后,你会来到一个机器人理发师的面前,因为它有很多只手,所以,理得非常快,一会儿的工夫,一个全新的闪亮的你就已经开始“发光”了……