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通用学习设计在融合教育中的应用研究: 收藏
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引用; 《现代特殊教育》2015年第13期 102-106页; 作者：许家成王艳丽北京联合大学特殊教育学院100075 北京市第三聋人学校100191; 以案例的形式将通用学习设计应用于中国的融合教育环境中,通过分析教学现状,应用和实施通用学习设计,探究通用学习设计的应用效果。研究得出,通用学习设计不仅对有智力限制、注意力不集中、情感投入不足等有特殊需要学生的学习有所改善...; 以案例的形式将通用学习设计应用于中国的融合教育环境中,通过分析教学现状,应用和实施通用学习设计,探究通用学习设计的应用效果。研究得出,通用学习设计不仅对有智力限制、注意力不集中、情感投入不足等有特殊需要学生的学习有所改善,并且同样有利于班级其他学生的学习。通用学习设计对提升融合教育有积极效应。; 来源：详细信息评论

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引用; 《教育科学研究》2004年第1期 62-62页; 作者：吕雪晶北京市第三聋人学校; 我在讲'雄狮'一词时,由于雄狮这个手语有的学生不理解,就随手往黑板上写,但一时笔误,把'狮'字写成了'虫'字边.; 我在讲'雄狮'一词时,由于雄狮这个手语有的学生不理解,就随手往黑板上写,但一时笔误,把'狮'字写成了'虫'字边.; 来源：详细信息评论

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