摘要：课标标准：根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。

摘要：美国学者：艾斯纳首创了一种将美学鉴赏的观念引入教育评价领域的评价模式，他主张用艺术鉴赏的态度、方法和品质来看待教育评价问题。将“教育鉴：静与批评”的评价模式引入实践，为我们进行教育评价提供了一个全新的视角和实践的平台，最终日的是为了更好地促进学生的发展。本文作者结合自己的教育实践经验，写出了在“教育鉴赏与批评”的评价模式下帮助学生实现其自我完善和发展的故事和感悟。

摘要：本研究以互动为载体,以书面标注、口头交流和范文阅读为形式,旨在发现互动反馈对第二写作过程的影响。研究发现,互动反馈能够改善二稿作品的准确性、连贯性和统一性,但是对于句式复杂性的影响不甚明显。第二写作过程是学生重构、思考和解决问题的过程,反馈内容和形式对第二写过程有非常大的影响,助力问题解决的互动反馈能促使学习者和教师成为学习共同体,优化问题解决方案,进而提高二写作品的质量。

摘要：高中人教版必修1教材中的SO_2性质实验存在对于性质的探究不全面等不足,对此,可设计两种改进方案,利用液封集气瓶和V形管进行气体实验,从绿色化学的角度进行探索与改进。改进后的实验简约环保,达到了良好的教学效果。

摘要：在当今的社会发展趋势和美育教育的大环境影响和要求下，很多学校纷纷为学生开设了丰富的艺术教育课程。形体课就是走进学生学习生涯的一门新型课程。在该课程的教学过程中，笔者真切地感受到了现代化的教学手段和教学设备在艺术学科教学中的重要作用。

摘要：高中数学课堂教学以数学知识为原料，旨在培养学生的数学思维能力和对原料进行加工的实际能力。因此，优秀的课堂导人，是培养学生建立良好的数学思维能力的前提，有效的课堂导人方法对学生来说是学习知识的良好开端的途径。如何优化课堂导入方法，让课堂导人方法更有效呢？