摘要：框架式备课是一种系统设计、实施和评价教与学全部过程的方法。框架式备课追求的不是形式或模式,而是提升教师教学能力的方法与路径。框架式备课强化整体意识、课程意识、教法与学法、课堂生成,探索自主探究、合作交流为主的生成性课堂学习方式,构建师生、生生互动、互学的学习生态圈。框架式备课的四维框架分别解决学什么、为什么学、怎么学和怎么教的问题。学校可通过开展框架式备课的研究来提升教师把握教学本质的能力,对教育教学改革、提升整体教学质量、均衡教育资源有很好的推动作用。

摘要：20世纪70年代初的北京不似如今繁华,信息网络也相对闭塞,绘画便是我童年时最快乐的事情。或许是光色赋予的视觉魅力,我喜欢用眼睛去触碰世界,追求最纯粹的艺术理想。我享受艺术,对艺术兴趣盎然,对于眼前这个色彩缤纷的世界充满了好奇、心动、热爱。