摘要：本文从求职技能训练、环境行业发展分析和家国情怀引领三个模块构建“环境专业职业生涯规划指导”课程思政体系,引导学生树立正确的求职观,应用所学建设生态文明的意愿。随着社会发展和人民生活水平的提升,生态文明建设重要性日益凸显,与之密切相关的环境行业发展迅速,据中国环境保护产业协会统计,2021年全国生态环保产业营业收入约2.18万亿元[1],行业人才需求量逐年增加。

摘要：立足时代要求,高校学生资助由单一的经济资助向“以学生为中心”促进学生全面发展的趋势转变,资助的人文关怀和育人导向愈加凸显。研究遵循高质量发展的逻辑指向,聚焦学生资助发展不平衡不充分的问题,从促进教育公平升级换代、高质量人才培养、巩固拓展教育脱贫攻坚成果等多元视角进行顶层设计,提出构建精准资助体系、实施“兴趣+能力+使命”的培养路径、打造资助育人协同机制等新发展阶段高校学生资助高质量发展的优化路径。

摘要：加强和改进高校教师思想政治工作,是新时代健全高校思想政治工作体系的有力举措,对于落实立德树人根本任务具有重要意义。基于63所高校教师思想政治工作文本,运用扎根理论,通过NVivo12软件进行资料整理,对当前高校教师思想政治工作的主客体、内容、形式、过程管理等方面进行了分析。研究发现教师思想政治工作的主体为高校党政部门和二级院系,客体为各类教师群体;内容以主流意识形态为主;活动形式以典型激励和集中学习为主;过程管理主要聚焦于管理考核与教师成长。通过分析对开展高校教师思想政治工作提出了优化建议:在立德树人根本任务中设计高校教师思想政治工作,将思想政治教育和专业能力提升相结合,将集中教育与个体互动相结合,将考核管理与发展评价相结合。

摘要：为探究社会工作介入儿童德育的可行性,本文详细回顾了一项由社会工作者主导、以小组工作形式开展的、针对随迁儿童德育问题的探索性干预项目的背景、设计思路、介入方案及实施效果,并得出以下结论:第一,项目选择以流动儿童在现有的家庭、学校及社区教育中未能解决的德育问题作为干预点无疑是合适的,既满足了服务对象的切实需求,也为社会工作介入儿童德育找到了可行的方向;第二,采用社会工作的小组工作方法干预儿童德育问题总体上是恰当的,在群体和个体两个层面都取得了明显的成效,但对德育问题较为严重的个体,可能还要辅以个案工作才能取得更为明显的成效;第三,项目的干预成效源于严格的问题取向、逻辑的方案设计、认真的实施过程和专业的工作态度。

摘要：班级建设是大学生思想政治教育的重要载体,北京工业大学探索班级建设“三三三”模式,即着眼于学生的“自我教育、自我管理、自我服务”,确立“把班集体建设工作融入学风建设、融入校园文化建设、融入学生成长发展”的基本理念,搭建“学业发展平台、素质培育平台、能力提升平台”三大班级建设平台,充分发挥班集体建设在人才培养中的作用。为进一步提升班级建设实效,要坚持设计上围绕学生需求、载体符合时代特征、效果上更注重学生个体成长。

摘要：北京师范大学在军训中,注重顶层设计,强化军训育人功能;积极做好组织建设和宣传思想工作;统筹三方资源;开展四项教育;提升五项素质,构建了"一二三四五"的军训工作格局,在推动学生军训工作创新发展上取得了良好成效。

摘要：改革开放40多年来,我国大学生思想政治教育政策设计坚持正确政治方向,经历重构调整、完善加强、深化改革、创新发展四个阶段,体现出丰富的理论内涵、显著的实践特征和鲜明的时代特点。展望未来,大学生思想政治教育政策设计需要紧跟国家治理体系和治理能力现代化建设步伐,因事而化、因时而进、因势而新,把握规律性、体现时代性、凸显实践性、提升科学性、增强学理性,增强可持续发展的内生动力,为落实立德树人根本任务,培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人提供坚强政策保障。

摘要：围绕高等教育综合改革和质量提升,高校需切实承担起大学生素质教育的主体责任。新时代高等教育信息化背景下,作为一项将面向全国高校全面推进的大学生素质教育制度设计,高校"第二课堂成绩单"制度试图回答"培养新时代所需人才"的时代命题。文本通过对政策和文献的梳理,厘清该项制度的生成逻辑和研究现状。在多所高校实践调研基础上,从价值论、本体论和方法论层面分析该项制度的结构化机理,阐释该项制度所需的课程体系、学分体系、信息体系、组织体系、服务体系、数据体系、制度体系和评价体系八个关键结构,并对该项制度的发展趋向从育人使命、服务理念、课程内容、测量方法四个方面进行展望。