摘要：互联网时代,影视艺术传媒鉴赏形态的发展,正在经历了一个由旧媒体鉴赏形态向新媒体鉴赏形态,由元媒体鉴赏形态到多媒体鉴赏形态,由超媒体鉴赏形态到跨媒体鉴赏形态,由全媒体鉴赏形态到云媒体鉴赏形态,由他媒体鉴赏形态到自媒体鉴赏形态的文化演进变革过程。正是其变革,导致影视艺术传媒鉴赏成为一个更加有利于人的个性化、人性化审美的艺术媒体鉴赏形态。

摘要：传媒的快速发展开辟了一个以学习者为中心的远程教育模式,并通过学习主体性环境和精神构建,成功地实现从被动的远程教育传媒范式到主动的远程教育传媒范式转型,从交互远程教育传媒范式到互动远程教育传媒范式转型,从精英远程教育传媒范式到平民远程传媒范式转型。

摘要：2017年9月7日，国家互联网信息办公室印发《互联网用户公众账号信息服务管理规定》和《互联网群组信息服务管理规定》，并于2017年10月8日起正式施行。两个“规定”的出台，旨在促进互联网用户公众账号信息服务和群组信息服务健康有序发展，保护公民、法人和其他组织的合法权益，为广大网民营造风清气正的网络空间，有助于维护国家公共领域安全和个人隐私领域的保护。互联网尤其是移动互联网的快速普及和发展给国家安全、社会生活和个人隐私带来各种压力，分析信息平台的传播模式、传播属性和传播特点，有助于促进互联网的良性发展。

摘要：本文将以成人艺术设计专业为研究对象,根据成人教育理念、专业特点,分析研究成人艺术设计专业的学生创新能力的培养定位、课程设置、实训技能、综合评价等问题,试图从成人学生的创新能力培养、执教教师引导以及成人高校平台支持等方面研究、完善当前成人艺术教育所遇到问题的对策,为建设有特色的成人艺术设计专业创新人才提供借鉴。

摘要：新时期高校成人美术教育面临新的发展需求,其教学应充分结合当前社会发展趋势,立足基础实践,结合市场需求,培养具备较高文化素养与创新能力的艺术人才。文章分析了新时期高校成人美术教育的特征,并结合高校成人美术教育的现状提出新时期高校成人美术教育模式的构建路径。

摘要：近几年,随着戏剧影视行业对演员需求的提升,专业表演人才的数量无法满足市场需求,这一缺口急需补齐。在这一背景下,表演教育在线平台能为广大考生提供有质量保障的教学机会。开展戏剧影视表演专业的在线教育,既符合我国目前群众文化蓬勃发展的趋势,也符合我国从戏剧影视大国迈向戏剧影视强国过程中人才的储备需求。

摘要：课堂是进行学习活动的基本场所,课堂环境的优劣直接关系到学习者的学习体验,影响学习效果。"以学生和学习为中心"的开放教育应该更加注重学习者的环境体验。本文将通过论述课堂环境对学习的影响,应用室内空间、色彩的设计理论,探讨如何正确认识并合理、科学地设计适合开放教育面授的课堂环境,营造适合学习者需求的学习氛围,以提升学习者学习体验、提高学习效果,从而也为终身学习背景下的开放教育提供一些有益的探索。

摘要：以职业能力需求为导向,以网络教学平台为载体,通过远程教学设计与实践,培养符合经济社会发展需要的应用型人才是远程教育人才培养模式改革的新亮点。本文以开展网络教学难度较大的项目实训类课程为研究对象,在分析传统项目实训类课程存在弊端的基础上,结合多年网络教学实践经验,提出了与行业无缝衔接、系统化教学设计、创设仿真学习活动情景等适合远程教育实践教学的项目实训类课程网络教学策略,并在"Android平台移动云计算开发实训"实训网络课程的教学实践中得以应用,以期解决传统实训类课程长期存在的弊端,并对实训类课程如何提升网络教学质量提供借鉴。

摘要：本文在阐述网络游戏与学习关系的基础上,探究游戏中的教育价值、探寻网络游戏吸引玩家主动参与的成功因素,并试图将其应用于网络学习环境设计中,即设想游戏化网络虚拟学习社区在远程教学辅导中实现的可能性.希望通过本文的研究能为网络在线教育的发展带来一些有益的思路和参考.

摘要：努力发展全民教育、终身教育,让每个公民获得发展自身、奉献社会、造福人民的机会和能力,这是新时期国家对于教育的明确要求。随着未来人才结构的变化,在线教育的服务对象也不再是传统意义上的学习者,在线教育的目标便成为需要进一步研究的问题。文章探讨了在线教育要在高尚教育与实利教育之间,知识、技能教育和创新教育之间,个人目标与社会目标之间寻求平衡的现实使命。研究提出了在线教育的最终目标不是一个狭隘的商业目标,而是培养"完整的人"。在追求这个最终目标的过程中,在线教育应当广泛呵护社会的创新基因,提供更加开放而包容的教育服务。