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基于创新能力培养的微课程在翻转课堂中应用模型研究
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《现代中小学教育》2017年 第8期33卷 1-6页
作者：董黎明 焦宝聪首都师范大学教育技术系北京100048 北京开放大学创艺设计学院北京100081 
近年来研究者在翻转课堂中设计与应用微课程的研究更多关注理论层面,对其理论在实践中应用的可操作性及其应用于学习者创新能力培养方面关注很少。本文在对翻转课堂、微课程、微课程与翻转课堂整合的概念及发展过程进行研究的基础上,提...
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