摘要：传媒的快速发展开辟了一个以学习者为中心的远程教育模式,并通过学习主体性环境和精神构建,成功地实现从被动的远程教育传媒范式到主动的远程教育传媒范式转型,从交互远程教育传媒范式到互动远程教育传媒范式转型,从精英远程教育传媒范式到平民远程传媒范式转型。

摘要：随着移动通讯技术的迅速发展,灵活自由、个性化、碎片化的移动学习方式越来越得到大众青睐,教育领域关于移动学习的研究备受瞩目。北京开放大学延庆分校于2014年9月开展"微信辅助教学"课题研究,尝试探索出一条行之有效的教学新途径。本研究以ARCS动机设计模式为理论依据,开展了"大学英语B"课程微信辅助教学的实证研究,探讨了这种教学方式对增强学生动机,提高"大学英语B"考试通过率的可行性与有效性。

摘要：随着知识经济时代的不断深化,人们对知识有着越来越多的需求.提高个人素质以及就业竞争力,成为了更多学生选择接受远程教育的一个重要原因.远程教育与传统的校园教育有着本质上的区别.