摘要：《“儿童瓦楞纸板画”教学研究》是笔者申请的北京市教育学会“十二五”教育科研2011年度立项课题，同时也是我校美术校本课程。《儿童瓦楞纸板画》的授课对象是小学三年级学生，属于第二学段的教学，本学段教学重点主要是激发学生对美术的兴趣，大胆地、创造性地表达自己的所见所闻和所想所感。

摘要：《撕出来的艺术》是北京市教育学会“十二五”教育科研2011年度立项课题《儿童瓦楞纸板画教学研究》的内容，也是我校美术校本课程内容。本课属于“造型·表现”学习领域，在整体教学中起到了承上启下的作用。本课应用思维导图中发散性思维的理念，将信息技术与美术教学巧妙结合，使用生活中废旧纸箱切割而成的纸板作为原材料，采用“撕”的手法，结合粗细不等的勾线笔、胶条等材料进行作品创作，教学过程注重学生创造潜能的开发和可持续发展意识的培养。

摘要：本节课是北京市义务教育课程改革实验美术教材第8册第17课的内容,属于＂设计·应用＂学习领域。本课在小学阶段以电脑美术形式出现,对激发孩子们的学习兴趣有重要的作用。本课的教学改变了传统美术的教学模式,授课地点为计算机机房。学生人手一机,在了解贺卡相关知识的基础上,