摘要：课堂提问在贯通英语课堂教学中起着非常重要的作用。一般认为英语课堂提问的问题可以分为七个层次四个类别。本文以人教版高中英语中的一课为例,教师利用提问层次的研究成果,根据教授内容,设计不同层次的问题并在了解学生知识和能力水平的基础上有针对性地对学生提问,从而实现教师主导、学生主体、因材施教的课堂教学。

摘要：近年来,AI技术的发展应用为专业及内涵建设提供了新的手段,但在具体实践中,存在着专业人才培养方案、专业课程与“1+X”证书职业技能标准、思政元素之间设计、融入、实现等问题。在专业人才培养中,合理建构“1+X”计算机视觉应用开发职业等级证书、思政元素、专业课程,实现思政元素、职业素养、职业技能、实践能力的融通,是完成人才培养中思政目标和技能目标双向立体融通的重要途径。

摘要：文章基于物联网应用开发中常用的Zigbee开发板,针对开发板上的4个LED灯,研究在串口通信中使用两位字符指令控制开发板上LED灯亮灭的程序设计思路,对实现方法进行了详细分析,并使用三种方法编写程序实现通过串口使用两位字符指令控制LED灯亮灭的效果。

摘要：条形码在物联网的专业课程中,是很重要的一个知识点,特别是第13位校验码的求解更是一个难点。本文论述了在教学中采用对校验码进行程序设计,通过数组和循环程序设计解决了校验码的求解,不仅将抽象难懂的问题简单化,更提升了学生学习的积极性和乐趣,取得了良好的教学效果。在物联网的专业课程中,条形码是非常重要的一个知识点,特别是校验码的求解。在教学过程中,不仅要让学生掌握条形码的编码原理,更要通过有趣的案例来调动学生学习的积极性和主动性。本文通过条形码中校验码的学习,结合数组和循环程序设计开发出校验码的求解,并应用于教学中,取得了良好的教学效果。

摘要：高职网络互联与实现课程在网络专业教学计划中是一门承前启后的课程,教师要在平铺理论、展示技能的基本思想指引下,借鉴知名网络厂商的认证课程,通过案例导学式课件设计方法,设计完善的教学课件,帮助学生深入网络职业之路。

摘要：语言文字作为社会交际的工具,也随着改革开放发生了重大的变革。改革开放作为重要的社会背景语境,影响了中国社会的语言面貌。其中政策法令性语言、广告语言和网络语言的发展变化,最为清晰地反映出社会前进的步伐和改革开放以后社会主义中国的崭新面貌。

摘要：网络脚本病毒是一种新型的计算机病毒类别,攻击型更强、网络威胁更大,而传统的被动式脚本病毒防御体系无法动态、有效地保护本地局域网安全,为此设计了一种防御能力更强的主动式网络脚本病毒实时防御系统。脚本病毒实时防御系统的硬件部分由检测模块、数据包捕获模块、协议分析模块、系统验证模块、脚本病毒特征提取模块和结果显示模块构成;在主控程序的设计方面利用PDRR模型匹配脚本病毒的类别,并基于朴素的贝叶斯理论验证脚本文件训练集的条件概率,将病毒的防御问题转化为后验概率的求解问题,提高了对脚本病毒文件的识别率。仿真结果表明,提出设计在网络脚本病毒防御中的连接发起成功率更高、系统响应时间更短,脚本病毒绝对误差控制效果也优于传统防御系统。

摘要：柯氏(Kirkpatrick)培训模式是基于培训过程的关键阶段提出的适应性强且卓有实效的培训评估工具。因其对培训过程精确、深刻的阶段划分,成为培训设计、实施与评估工作的实用工具。澳大利亚VET体制下的TAE资格培训是针对职业教育与培训领域的培训与评估人员开发完成的学习包。基于TAE培训的切身体验与相关文献的研究分析,探究柯氏模式理论在澳大利亚TAE资格培训过程中的应用与体现,有助于更深层次地理解柯氏培训理论在职业教育与企业培训中的具体应用,洞悉澳大利亚职业教育与企业培训领域对这一理论的借鉴、吸收与应用,为职业教育与企业培训的实践提供借鉴与参考。

摘要：习近平总书记曾多次强调,全面推进依法治国需要培养大批"德法兼修"的高素质法治人才。因此,法学课程的"课程思政"教学改革任重道远。本文以《刑事诉讼法》为例,明确课程思政教学改革的目标和遵循的基本原则,发掘、梳理和充实课程知识点中的思政元素与内涵,并将其融入到教学设计中。同时,归纳课程思政的教学方法与教学设计,丰富课程思政的教学内容与实践路径,实现专业知识教育与思想政治教育的有机融合。最终实现立德树人,培养德法兼修的社会主义法治接班人。

摘要：金融法律制度根源于金融市场运行中自发生成的交易规则,金融立法应该是演化的而不是人为设计的。完善中国的金融法律制度,应当确立一种以自发演进为主兼有人为设计的生成模式。