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以“大作业观”推进“双减”实验: 收藏
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引用; 《北京教育（普教版）》2023年第2期 31-32页; 作者：陈金香徐宏北京教育科学研究院通州区第一实验小学教育集团; “双减”背景下,北京教育科学研究院通州区第一实验小学教育集团在全体教师的共同努力下,在立德树人与“五育”并举中,聚焦学生成长,以发现教育为内核,以“项目研究+渐进实践”为路径,以“大作业观”推进“双减”实验。“大作业观”下...; “双减”背景下,北京教育科学研究院通州区第一实验小学教育集团在全体教师的共同努力下,在立德树人与“五育”并举中,聚焦学生成长,以发现教育为内核,以“项目研究+渐进实践”为路径,以“大作业观”推进“双减”实验。“大作业观”下的作业设计系统。“大作业观”下的作业设计系统,从学生核心素养与关键能力出发,强调遵循学生不同发展阶段的学习心理特点。; 来源：详细信息评论

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