摘要：本文探讨了北京服装学院服装设计专业的毕业设计教学定位与组织情况,评估了该专业在教学实践、创新能力培养和学科交叉融合方面的现状与特点。文章首先界定了毕业设计教学的核心目标:培养学生的专业技能、创新思维和社会责任感。通过系统分析当前教学模式,揭示了服装设计专业在技术革新、市场需求变化和跨学科教育兴起等新环境下的机遇与挑战。文章提出了未来服装设计教育的发展方向,强调了数字技术、人工智能和可持续设计理念在教学中的应用。最后,本文提出了具体的策略和建议,以帮助北京服装学院进一步优化毕业设计教学,适应快速变化的行业需求和教育趋势。

摘要："设计工作营"是目前诸多设计院校提出的多元化教学模式之一,具有较强的项目针对性,主题设置更加多元,教学形式更加灵活。文章以北京服装学院"文化专题设计工作营"教学实践为例,探讨"文化专题设计工作营"与院校培养目标以及课程体系建设之间的关系,就"文化专题工作营"如何辅助课程设置完成设计师"文化创新力"的培养,以及如何将工作营的教学内容和教学成果在社会公众平台进行展示,建立多元化的教学评价体系等问题进行分析。

摘要：北京服装学院艺术设计系环境艺术设计专业于1998年开始招生，虽然比前艺术设计系已经有了十年艺术设计美术科生的教学经验，但新增环艺专业，学科建设者还是经过了一番深思熟滤和周密的准备，相关院校同样的专业正方兴未艾，怎样体现自身的优势，而这个问题也正是办学的关键。

摘要：北京服装学院承担的2020年度国家艺术基金传播交流推广资助项目“中华民族服饰艺术展览”,以中华优秀传统文化的传播、交流与推广为目的,开展以传统服饰艺术为主题的民族服饰文化展览。展览于2022年9月26日至2022年10月31日于北京文化和旅游部恭王府博物馆开启展览第一站,迈出向大众展现中华民族传统服饰艺术的重要一步。随后策展团队辗转山东省临沂市,2023年3月23日至2023年4月5日于临沂美术馆进行展览第二站。两次展览开幕式以及研讨会均邀请到了多位领导、专家出席,展览期间面对公众开放并吸引大量相关机构、研究人员、游客参观。项目组精心筹备、踏实推进、严格监管、根据反馈认真改进,圆满完成项目工作。

摘要：蝴蝶效应:动态系统中的“定数”与“变数”作者:廖无双(本科生)指导教师:汪丽群设计说明:作品灵感来自我们经历的每一分钟和做出的每一个微小举动。在一些看似微小的时间片段里,有些人会徜徉在书海中,有些人会迷失在游戏里;在一些看似平常的细微举动中,或许不经意间为地球带来了绿色的改变,又或许在无意中给环境增添了负担。随着时间的推移,这些看似微小的差距可能会导致完全不同的结果。这让我想起了蝴蝶效应:初始条件的微小变化可能会在整个系统中引发巨大的连锁反应。

摘要：在当代中国的艺术教育理念中，传统与现代间的平衡是一个始终存在的必要张力。而其中的理论训练和艺术实践又是另一个值得关注的张力。对于前一个张力，实际涉及中国近代以来艺术的改革创新和文化传承的关系问题。后一个则主要涉及艺术培养和艺术探索的层面，其更多地立足于艺术实践的技术提高。这种张力，从一个更大范围来看，其实关系到我国艺术、工艺美术高等教育领域的共同问题。

摘要：基于文献计量学原理,采用形式评价、内容评价、效用评价等方法,从载文量、学科专业、核心导师、研究主题、研究热点、引文、基金及保密论文、研究方法、下载量、被引量等视点多维度对硕士论文质量进行统计分析与研究。基于研究结果,从学科建设、导师队伍建设、产学研合作、学术创新、信息素养与学术规范、过程管理等角度提出研究生教育质量提升的对策与建议,以期助力北京服装学院向艺术高校的转型与发展。

摘要：本文围绕民族服饰博物馆馆藏"鸾凤穿花纹织金锦姑姑冠罩",梳理对比现存有关姑姑冠的图像和实物资料,就姑姑冠罩的形制、纹样、组织结构展开三方面的研究。经过分析观察测量得到第一手资料,完善藏品信息,并对姑姑冠罩的形制、年代及组织结构做出合理的分析。

摘要：中国古代服饰文明悠久深厚,真实记录了中华民族的社会发展历程,其中包括服饰典章制度、社会习俗、技术工艺、文化审美等诸多领域的丰富资料和成就。它是一座文明的宝库,是向世界展现中华民族生生不息文化传统的一个窗口。近年来,北京服装学院不断探索中国古代服饰研究的新范式,尝试从多学科、多领域、多视角展开研究,本文即是对这项工作的述要。