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计算机辅助硕士生英语教学的设计及其实证研究
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《学位与研究生教育》2005年 第5期 43-47页
作者：王玉雯 李恒 赵蓉北京理工大学人文学院副教授北京100081 
为期两年的实证性研究结果表明:硕士生普遍欢迎计算机辅助教学(CALL)。CALL丰富了英语教学模式,提高了教学满意程度,满足了不同语言水平的学习需要,创造了灵活的学习条件,提高了学习者的语言应用能力以及自主学习的能力。
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