摘要：按照教育部和北京市教委有关基础课教学实验室评估的文件精神,我校从1997年开始,积极开展基础课教学实验室评估,并以评估为契机,以转变教育思想和教育观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以建设一流基础课教学实验基地为重点,贯彻"边评估、边建设、边改革、边发挥效益"的原则,1997-2001年先后有电工、电子学、物理、基础化学、基础力学、机械设计和光电技术基础等7个基础课教学实验室通过了北京市教委组织的地区评估。通过评估。

摘要：计算机技术的迅猛发展是当今科学技术发展的重要标志,它引起了高等院校计算机课程及教学内容和教学方法的重大改革。根据国民经济和社会信息化的要求,各高校不断调整学生计算机综合应用能力的培养目标,通过给学生提供更多的上机操作机会,逐步将计算机技术渗透到各门课程和各个教学环节,如计算机辅助教学(CAI)和计算机辅助设计(CAD),使学生具有较扎实的知识结构和能力结构。近两年来。

摘要：该文阐述了在高等学校中开展实验室安全教育的重要性,讨论了采用通识选修课的方式进行实验室安全教育的问题。文中具体就采用选修课进行实验室安全教育的可行性问题、实验室安全教育的内容以及开展教育的方式方法进行了详细分析和探讨。

摘要：本文阐述了在高等学校实验室安全管理中存在的四个问题,并且针对每个问题提出了相应的解决方案。开设实验室安全教育选修课,有针对性地设计课程内容,将是普及实验室安全知识的有效途径;实验室管理制度的完善是解决问题的重要基础;安全预案的制定与安全演习的实施是实现实验室安全管理的重要手段;建立实验室安全准入制度是实验室安全管理的重要保证。