摘要："美丽中国校园之旅"大型德育文化嘉年华活动,以《我的家在中国》系列读本阅读为基础,不断创设阅读活动方式,引领师生和家长借助游园活动设计,表达文化理解和爱国热情,并在游园活动中触摸中华文化,感受中华魅力,增强中华民族认同感和自豪感。

摘要：一、引言《义务教育语文新课程标准(2022年版)》中明确指出,语文教学要以任务为导向,以语文实践活动为载体,在与学生实际相关的学习情境中将学习内容、学习方法、学习资源和学习评价等关键要素进行有机整合。在三年级上册的单元教学中,教师需根据单元主题及语文要素的特点,精心选择与“学习任务群”相契合的教学内容,深入开展教学研究。

摘要：阅读课堂的拓展习作不仅仅是为了提高学生的写作能力而设计的环节,更是为着帮助学生丰富语言,理解文本,培养语感,发展思维,乃至培养他们的高尚道德情操和健康审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。让语文课上的阅读与习作不再割裂,真正做到水乳交融,这样才能让阅读与习作相映生辉。

摘要：暮春的一天．天空飘着蒙蒙细雨，我们跟着老师冒雨去理工大学的中心花园欣赏风景。出了我们小学的大门，向东一拐．举目远望．到处都水雾蒙蒙的。地上有许多大大小小的积水．它们就像一面面大小不一的镜子，将地上的景物倒映在里面。空气潮湿清新．不远处还传来阵阵鸟鸣．真是令人心旷神怡。

摘要：真正的教育应该是用生命影响生命的教育，国学经典中就蕴含着千百年来中国贤者、圣人的精神与思想，通过学习国学经典可以继承传统的中国文化，提升学生的文化素养，更是完善学生人格，提升个人修养的重要手段。作为一名一线语文教师，弘扬优秀的传统周学文化可谓迫在眉睫，加入同学教育的主流浪潮，不仅是每一位明智者的正确选择，也是我们应当承担起的弘扬中国优秀传统文化的一份责任。

摘要：教学内容：本内容是一年级上册第90-91页《小明的一天》。一、研究背景与理论依据《认识钟表》这个单元属于数与代数领域中对常见量的学习。对于常见量的学习，教材强调借助学生的生活经验，理解量的实际意义，并解决一些简单的实际问题。数学课标中说，

摘要：“立德树人”是教育的根本,语文学科作为“立德树人”的重要阵地,更应当担负起这一重要责任,在小学语文课堂中渗透“学科德育”的理念。统编版教材中红色经典课文选文经典,选编的内容及人物适合各年龄段学生心理特点。语文老师要在教学中,将此类文章加以细致思考,让“知行合一”的教育目标真正落实,让语文学科德育润物细无声地走入学生心中。

摘要：2017年4月13日下午．融融春日，暖风拂面，中国人民大学附属小学的活动会场座无虚席，海淀区“让传统经典文化和语文课堂上传承”课题专题研讨活动在这里温情绽放。活动由海淀区课题总负责人张立老师主持，来自北京市各区县的教师代表纷至参加，相约这场课题教学观摩交流与研讨活动。

摘要：在教学中,我常常看到这样的情景:课上学生翻来覆去地朗读、讨论,看似热烈,然而重要的环节教师却一带而过,教师为什么不"讲"了呢?究其原因,主要是教师对新教材不够熟悉,教师角色定位错位,以及没有把握好学生的身心发展特点。那么,教师在课堂上应该怎么"讲"呢?

摘要：在《义务教育语文课程标准》教学建议部分有这样的表述:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”可见,读整本书的意义重大。如何阅读整本书呢?作为一线的语文教师,我们应该思考如何让学生的整本书阅读更为高效,尤其是小学的中年级学生,随着识字量的不断增大,开始步入了章回体书籍的阅读,但是受阅读理解能力的限制,学生的阅读多处于浏览情节,整体感知的状态,经典书籍并不能只在一次匆匆阅读中充分发挥出其该有的影响。