摘要：基础教育阶段,英语课程任务指出"教师应激发和培养学生学习的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力和合作精神"。新课程改革下,教师应如何进行英语教学?如何使学生在学习中养成良好的学习习惯?如何激发学生学习兴趣、提高学生学习能力?如何培养学生的合作能力?针对这些问题,笔者在平时的教学中主要进行了以下几点尝试:注重课堂常规和英语听说读写习惯的培养、倡导小组学习和生生学习、尝试多样性的作业设计。通过这些尝试,以期促进小学生英语交际能力和学习水平的提高。

摘要：本文通过实验设计和数理统计的方法探究在普通高校羽毛球普修课上运用TGFU教学法的效果。结果表明,在击打后场高远球上,实验班和对照班的t(73.3)=3.005,p=0.004<0.01。统计结果证明TGFU教学法能有效提高高校羽毛球普修课的教学效果。