摘要：中国石油天然气管道局(以下简称管道局)依托中国石油远程培训网,根据企业需求制定培训计划,设计培训项目。培训模式以需求为基准,以培训课程为载体,以培训成果转化为目标,用课程系列设计来规划教学资源,提高课程内容与实际应用的针对性,逐项开设,循序渐进。

摘要：党校培训内容和培训目的涉及党员干部认识问题、分析问题和解决问题等方面,要坚持我们党认识、分析、处理问题所遵循的思想路线。党校培训应坚持问题导向、引导学员将理论应用到实践中、引导学员对现实问题进行研究及引导学员将理论运用到实践中进行检验和发展。行动学习能够“天然地”匹配党校培训,在党校培训中应该积极引入行动学习,促进党校培训落地,提升党校培训效果。党校培训中应用行动学习,要识破行动学习“不太适合”党校培训的假象;根据党校培训的具体内容设计不同比例的行动学习内容以及探索不同的行动学习形式;通过行动学习解决实践中的问题,促进培训内容有效落地;试图改变学员培训之后工作的方式方法。

摘要：承担安全责任,为顾客提供一个安全的消费环境,为员工提供一个安全的工作环境,既是企业运营的客观需要,也是国家法律的要求,更是对企业利益相关者的义务。本质安全,就是没有不安全。安全理念是对人们安全意识的管理,安全制度是对人们安全行为的管理,本质安全是集安全设计、安全运行与安全监管三位一体的全方位管理。

摘要：随着移动互联网的发展,员工对于培训的需求逐渐加大,并向以自身为中心的个性化学习转移。传统的面授培训和在线培训很难满足员工的需求,基于此提出了混合式培训课程设计模型。

摘要：为了提高培训的质量和效益 ,必须搞好课程设计 。

摘要：我是一名化工专业中非标设备(压力容器和大型储罐)的设计人员,2015年9月底到2018年1月底,我在沙特磷矿选矿项目参与了设计、施工、现场材料分配、试开车、试生产等一系列工作,感触颇深。该项目是我们寰球公司第一个矿山类EPC项目,同时也是世界上最大的一个磷矿选矿项目。

摘要：在新的历史条件下,传统的企业领导要向现代企业管理者角色转化。企业管理者的语言行为要更加注重说服的艺术。笔者试图从“话语实践”角度入手,探讨企业管理人员如何在他的语言活动中确立新的自我形象,以提高话语的感染力与说服力。

摘要：领导者利用组织赋予的职权和自身拥有的权力指挥、协调和激励组织成员为实现组织目标进 行的管理活动,此过程更强地呈现出非程序化与非拷贝性。在充满艺术性的领导过程中,领导者在沟通、协 调、激励和用权等管理方式上投入的时间、精力不同,应用的技巧各异,会产生不同的管理效果。因而,探 寻科学的、艺术性的领导方式十分重要。

摘要：沟通是指可理解的信息或思想在两个或以上的个体的人群中的传递、交换过程。沟通的目的,包括两个相互关联的方面:一是协调组织活动,有效整合资源,实现组织目标;二是满足员工的心理需要,协调人际关系,增加员工满意度与忠诚度。

摘要：大约十年前,当我们开始自主开发在线课程的时候多采用三分屏样式,因为制作成本低、产出快,老师在课堂讲授的同时就完成了录制.几年后我在审课中认识到三分屏课程更像是课堂搬家.我们应该调整我们的教学内容和教学设计以适应学员和学习环境的改变,于是我们将老师邀请到演播室,要求他们调整教学结构,专门录制在线课程.近两年随着移动互联网的兴起,以及成人学习碎片化的需求越来越旺盛,很多企业开始制作微课.微课短小精悍,更加聚焦实际工作中的痛点、难点问题并且制作门槛低,深受学员喜爱,效果斐然.从课堂录制到专业录制再到微课,我们在课件开发上不断改进.直到遇见哈佛在线课程,让我再次开启了对未来课件制作发展的反思和探索.