摘要：独立学院音乐表演专业在生源、招生方式、学生的基本素质和能力诸方面与专业音乐院校及普通综合性大学的艺术生都有所不同,培养目标以应用型复合专业人才为主,教师结构、课程设置、教学方法、艺术实践、教材建设等方面都有自己的特点。本文以艺术实践为切入点,结合北京科技大学天津学院音乐表演专业的艺术实践现状,对如何做好独立学院音乐表演专业艺术实践的构建进行分析和研究。

摘要：党的十八大以来,习近平总书记曾在多个场合提到文化自信,传递出他对于中国传统文化的敬仰与崇拜。文化自信是习近平同志于"制度自信""道路自信""理论自信"之后提出的又一"自信"。"文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。"没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现"。音乐作为民族文化的重要组成部分,在诸多的文化门类中独树一帜,无论是经典的传统音乐,还是优秀的民俗、民间乐曲,都彰显着这一时代民众的文化自信,从不同角度展现着中华民族深厚的文化底蕴。

摘要：近年来,我国音乐表演专业的毕业就业率每况愈下,钢琴表演专业作为热门专业,学习人数众多,竞争压力大,就业形势更加严峻,而各大专业类院校在针对钢琴表演专业学生所开设的课程,还停留在专业课程和基本理论课程的学习上,甚至钢琴表演专业开设的课程不如音乐教育专业开设的课程丰富,极大的限制了表演专业学生的学习空间及自我提升的机会。在传统教学模式中,缺乏适应社会需求,教学效率低,改变传统的钢琴表演专业教学模式迫在眉睫,当前,在丰富人民群众精神文化生活、大力发展社会文化事业的背景下,许多独立学院开设了音乐专业,但大多是对专业艺术院校的模仿,很少能够体现独立学院自身人才培养目标的特殊性。因此,努力构建适应独立学院自身的教学体系、努力培养能适应社会文化事业需求的实用性人才,就成为独立学院提升教学竞争力的核心。本文就独立学院钢琴表演专业教学改革在实际教学中作了一些总结和研究,旨在给独立学院音乐表演专业教学改革提供一些新思路。