摘要：液晶波前校正器通常基于液晶显示器的工艺制备而成,因此其研制成本高、定制难度大。本文基于掩模光刻法制备液晶波前校正器,以实现液晶波前校正器的专用化、低成本研制。基于掩模光刻技术设计并制备了91像素的无源液晶驱动电极,并封装成液晶光学校正单元。设计并制备了驱动连接电路板,实现了液晶光学驱动单元和驱动电路板的匹配对接。对液晶波前校正器响应特性进行检测。结果显示,其相位调制量为5.5个波长,响应时间为224 ms。利用Zygo干涉仪进行球面波的产生和静态倾斜像差的校正。结果显示,其可以产生正负离焦波前,且对水平倾斜像差校正后,Zernike多项式中第一项的值从1.18降至0.16,校正幅度达86%,实现了像差的有效校正。本文的研究工作可为液晶波前校正器的研制提供新思路,进而拓宽其应用领域和场景。

摘要：针对很多约束优化问题的最优解位于可行域的边界上或其附近的特点,提出了一种新的遗传算法.算法将种群中的可行解和不可行解分别存贮在两个容器中,新设计的交叉算子(内外交叉法)尽量让可行域内的可行解与可行域外的不可行解交叉,并顺着有利的方向一维搜索到可行域边界,此举既增大了个体接近全局最优解的几率,又增强了算法的收敛速度;粒子群变异法则吸取粒子群(PSO)算法的优点,让粒子沿粒子自身历史最优和全局最优的方向变异,而选择算子则采取了保留固定比例不可行解的方法.仿真结果证明了算法能够在种群规模小,迭代次数少的情况下迅速接近或找到全局最优解.

摘要：激光全息实验中稳定度的问题一直是一个难以避免的难题,本次实验把压力传感器引入激光全息实验中,并设计了相关的控制程序,可以实时监控、实时调整激光全息干版的稳定度,经实验验证,取得了很好的效果,节省了拍摄的时间,由原来的1～2 d减少到现在的0.5～1.5 h,使全息图拍摄的成功率提高到90%以上。

摘要：为了解决全局优化算法中的一个难点———算法易于陷入局部极小点,设计了一个平滑函数,该函数可以消除一些局部极小点,而在包含最优点的部分,函数保持不变.这样,通过对此平滑函数的优化,局部极小点的数目就会在迭代过程中大量地减少,使算法更易找出全局极小点;根据平滑函数的性质,设计了一个新的杂交算子,此算子能自适应地产生优质的后代;利用平滑函数的性质,巧妙地将一维搜索技术用于算法的设计之中,从而使算法的速度大大提高;在此基础上,设计了一个解全局优化问题的新的高效进化算法,并且证明了其全局收敛性.最后的数值实验也表明新算法十分有效.

摘要：新课程标准中特别强调从问题解决出发,让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程。特别强调结合学生的生活和学习实际设计问题,让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法,同时鼓励学生将所学的信息技术积极应用到生产、生活乃至技术革新等实践活动中。任务驱动教学本质上应是通过“任务”来诱发、加强和维持学习者的成就动机。成就动机是学生学习和完成任务的真正动力系统。任务作为学习的桥梁，“驱动”学生完成任务的不是老师也不是“任务”，而是学习者本身，更进一步说是学习者的成就动机。

摘要：同一数学思想方法蕴含于多个数学学科中,每一门数学学科也含有多种数学思想方法;设计微课时先确定重点要体现的思想方法,根据数学思想方法选择微课内容,通过学习资源、活动与评价促使学生理解蕴含于知识中的思想方法并会应用,实现深层次学习。

摘要：基于读屏技术成功开发了视障人员考试平台。包括出卷、考试、评判与分析等功能模块,实现了主观题的考试和评判。其考试模块是针对视障人员开发的,操作全部使用键盘,简捷、方便,信息反馈全部通过语音给出,实现了针对视觉缺陷的听觉补偿。该系统是一个面向视障人员的课程考试平台,可以用来处理任何课程,实现了考试管理的自动化和客观化。

摘要：在试验设计中,如何处理因素之间的交互作用,对试验本身及正确认识各因素对试验结果的作用是十分重要的。论述了3种应对不同场合的试验设计:正交试验设计、交互作用简捷判定方法、无法考察交互作用的设计,分析了选用3种处理交互作用试验设计的原则,得出如何根据试验的实际情况选用不同的交互作用的处理方法。

摘要：一、艺术结缘：与徐克导演的深度合作 姚国强、吴丽颖、梁婧（以下简称“问”）：胡老师您好!我们知道，国产3D电影大片《智取威虎山》自去年年底在中国内地上映至今，已经在国内获得了不菲的票房。同时，难能可贵的是这部影片还得到了几乎各个年龄阶层电影观众的喜爱。我想，作为编剧和导演自然是功不可没。而您作为这部影片的作曲家，也起到了很大的作用。

摘要：随着无线网络与智能移动终端的普及和视频传输技术的成熟,网络学习的范围进一步扩大,移动学习在许多正式与非正式的场合迅速开展。适应碎片时间学习的"微课(Microlecture)"成为当前教育研究领域的一大热点。本文通过分析网络学习(e-Learning)、混合式学习(Blending Learning)、微课(Microlecture)之间的关系,比较几个著名微课网站中的数学微课,指出基于混合式数学学习的微课的设计与制作特色,供研究者与设计者参考。