摘要："信息系统安全"课程建设是网络空间安全学科建设的重要内容,尤其在培养学生分析和解决问题能力,以及强化学生实践应用能力上具有重要意义。在网络空间安全学院本科生和研究生教学和科研中,教师应结合国际前沿知识,引导学生探讨信息系统安全新方向。本文秉承国际前沿化的教学理念,分别从课程建设、实验平台和教学内容进行"信息系统安全"课程的建设研究与实践。利用现有的实验设备和软件资源搭建实验平台,将教学内容从经典信息系统安全扩展到新型信息系统安全,对激发学生兴趣、引导信息系统安全的学习和新领域的扩展起到了重要的推动作用。

摘要："面向对象的程序设计"课程是一门高校计算机类专业课程体系中重要的专业基础课,为"数据结构""操作系统"等专业核心课程的后期学习打下基础,也对毕业生就业和研究生阶段的科研工作起着至关重要的作用。本文从实际教学出发,分析了当前高校"面向对象的程序设计"课程中存在的问题,并针对性提出关于"面向对象程序设计"课程改革的建议。

摘要：近年来,无人机的信息安全问题备受关注,但目前没有关于该安全问题的一个完备的参考模型。文章选取多旋翼无人机系统为研究对象,首先依据推导物联网安全参考模型的方法,推导出多旋翼无人机系统的信息安全参考模型框架。然后在综合分析多旋翼无人机系统组成和信息安全风险的基础上,将信息安全攻击对飞行安全的影响分成4类,并将其标注在安全参考模型上。由此得到的安全参考模型可以作为针对多旋翼无人机系统开展面向恶意攻击的安全性设计、分析和验证的基础和参考,并且文章所使用的研究方法对其他类型的无人机以及其他复杂的CPS或者物联网系统的信息安全研究也有参考价值。

摘要：【目的】以双条杉天牛为研究对象,设计基于卷积神经网络的识别模型识别其取食声,并对模型的抗噪性能进行测试,以期实现蛀干害虫的早期预警。【方法】使用SP-1 L探头连接NI 9215电压采集卡采集双条杉天牛咬食木段的声音和典型户外环境下的噪声并以音频格式保存。研究选取部分噪声作为加噪音频,以-3 dB至3 dB的信噪比向双条杉天牛取食声中混入环境噪声,生成训练数据和简单测试集,然后经过短时傅里叶变换、对数计算、平均池化3步操作计算音频的平均对数谱,分别设计并训练基于卷积神经网络的识别模型和传统高斯混合模型,提取音频特征判断音频是否为双条杉天牛取食声。为进一步测试模型的抗噪性能,利用独立划分的加噪音频以-7~3 dB的信噪比向双条杉天牛取食声中混入噪声生成抗噪测试集,对卷积神经网络和传统高斯混合模型的抗噪性能进行测试。【结果】在简单测试集上,基于卷积神经网络的识别模型的识别准确率为98.80%,较高斯混合模型有0.88%的下降。在抗噪测试集上,基于卷积神经网络的识别模型识别双条杉天牛取食声的整体准确率为97.37%,较高斯混合模型提高6.76%,其中,信噪比为-3 dB时,识别准确率为98.13%,较高斯混合模型提高9.80%,信噪比为-6 dB时,识别准确率为92.13%,较高斯混合模型提高5.67%。【结论】卷积神经网络能有效综合频谱特征,准确判断音频中有无双条杉天牛的取食声,同时,相比高斯混合模型,卷积神经网络具有良好的泛化能力,在低信噪比下仍能保证较高的识别准确率。基于卷积神经网络的取食声识别模型能够适应林木蛀干害虫的野外监测环境,可为隐蔽蛀干害虫的自动化监测和早期预警提供技术支撑。

摘要：针对本科生信息安全数学基础课程教学中实验环节不足的状况,面向新工科人才培养需求,结合网络空间安全相关专业特点和信息安全数学基础课程的基础性特点,提出在理论授课之外加入实验课程,并基于CTF竞赛模式设计实验内容,具体阐述如何对课程的实验任务、实验方法和实验管理进行改革和创新,最后说明在课内和课外两方面取得的成效。

摘要：“信息系统安全”课程是网络空间安全学科建设的重要内容,尤其是在培养学生使用信息安全解决问题能力、强化学生安全防护与对抗能力方面具有重要的意义。鉴于“信息系统安全”课程的重要性,应当积极推进课程思政建设,引导学生在掌握信息系统安全理论与技术的同时梳理正确的人生价值观和社会发展观。秉承思想政治教育与知识体系教育有机统一的教学理念,通过优化课程与思政关系、完善教学内容设计、加强教学方法设计等手段,将思想政治教育元素与教学各环节有效融合。成果对于引导学生针对信息系统安全的学习和创新应用起着重要的推动作用。

摘要：在充分挖掘“数字信号处理”课程思政元素的基础上,深入探索课程思政视角下的教学改革,优化教学内容,丰富教学方法,建立多维度考核体系,并以采样定理为例设计教学案例。实践表明,将课程思政的实践融入“数字信号处理”教学,达到了专业技能和思想道德双提升的效果。

摘要：基于“网络空间安全导论”课程特点,提出了网络空间安全导论开展课程思政教学的改革思路,设计了课程思政建设内容,探究了教学实施方法,构建了融合思政元素与学科特色的课程思政教学实践模式,为网络空间安全类专业课程的课程思政教学提供参考。

摘要：本文介绍了"国际工程基础"课程的基本目标、课程内容和教学方法等,教师在培养学生的过程中,应结合热点问题和新技术应用,培养学生综合创新的思维能力;教师通过形式多样的实践活动,引导学生理论与实践相结合,培养学生的动手能力,以及解决实际问题的能力;教师通过向学生提供可靠的硬件设备,并向学生提供思维引导,让学生将自己的创新想法结合实际后应用在硬件上,并通过团队合作,锻炼学生的合作能力、沟通能力、学习能力;教师将"国际工程基础"课程与当下国际工程知识结合,通过多种教学形式培养学生将工程设计与思维模式相结合的能力,培养工程专业学生全球视野能力和基本技能,培养学生的团队合作和全球合作能力。

摘要：高校邮件系统平均每月面临数万次的暴力破解认证攻击,攻击者会使用简单邮件传输协议(Simple Mail Transfer Protocal,SMTP)认证的方式对高校师生邮件账号进行暴力破解认证,尤其是分布式暴力破解和低频慢速暴力破解难以识别检测,是导致邮件服务器面临资源消耗及账户安全问题的巨大威胁。因此,有必要设计一种面向异常行为的邮件访问控制网关,通过分析邮件日志捕获异常攻击行为,动态阻断恶意互联网协议(Internet Protocal,IP)攻击。测试结果表明,该网关通过分析邮件日志、抽取安全事件、捕获异常行为特征,构建了特征规则;基于漏桶算法捕获低频、分布式暴力破解的恶意IP,联动防火墙实现了对恶意IP的动态封禁及解除;设计、实现访问控制网关并应用于校园网,成功阻断了62%的攻击流量。