摘要：研究目的:对《土地管理法》的修改和小产权房的治理提出建议。研究方法:现象溯因法,综合分析法。研究结果:只有解决制度障碍,通过合理的制度设计允许集体建设用地用于商品房开发和允许宅基地使用权有条件对外流转,才能从根本上治理小产权房。研究结论:正在修订的《土地管理法》不应禁止集体建设用地用于房地产开发,应允许宅基地使用权在一定条件下对外流转。

摘要：案例1：1998年10月，杰士邦在广州市的80辆公共汽车上以一句“无忧无虑的爱”做起安全套的广告，此举犹如一石激起千重浪，惹得广州街头一时议论纷纷。结果这个广告只“无忧无虑”了33天就被有关部门勒令撤下。

摘要：检视师德教育现实,可管窥如下之失衡:课程设计不善导致教育主体分阶段培养趋同;概念定位不明造成理论与现实生活世界脱节;道德实践能力培养不足致使师德弱化。从成人学习的视角看,师德教育符合质变学习等理论的转化性、感觉性、关系性特征,指向以积累反思促师德动态发展、以具身情境建现实世界联结、以关系形塑职业道德能力的实践逻辑。因此,师德教育迫切需要优化课程设计,构建“渐进式”课程体系;重视体认探究,增强“具身化”道德实践;激活发展内驱,提升教师社会情感能力,从而实现师德教育的转型升级。

摘要：怎样设计、构建科学合理的城镇居民房产税?这是一项牵动千百万人利益和关系国内房地产能否可持续的大事件。本文提出的"三阶梯房产税"思路框架,在很多场合和很大范围经过热烈讨论,尽管也有反对意见,但认同度的公约数很高,这种注重探究民意的研究方式是值得借鉴的。

摘要：邓小平作为中国改革开放的总设计师,在领导改革开放和现代化建设的伟大实践中,做出了一系列重大决策。他的领导和决策实践具有根本性、战略性、人民性、重点性、全面性和创造性的特点,是与中国的发展和命运紧紧联系在一起的,是与人民的根本利益联系在一起的,也是独具特色的。

摘要：新建本科院校要落实"育人为本、教学为重、科研为基、文化为魂"的新诉求,除了国家层面上的"顶层设计"外,自身也要有人才培养模式的"顶层设计"。在架构国际性人才培养框架方法论的支撑上,应从发达国家高等教育国际化的管理实践中吸取先进经验,要明确国际性人才培养的规格、目标、核心知识点、途径、方式等,上下互动,有序有力有效地推进国际性人才培养模式的改革和国际教育质量的提升。

摘要：中国当前处于改革"综合疲劳症"和"中等收入陷阱"叠加的两难困境。要成功跨越"中等收入陷阱",实现中华民族的伟大复兴,必须抓住战略机遇期,加强战略谋划,把改革顶层设计和推动摆到更加重要的地位上来。在民生导向、民富优先和共同富裕的理念指引下做对改革,建立科学规范的决策和推进机制,使改革沿着规范化、法治化轨道发展,及时把好的地方改革经验上升为国家政策。同时注意克服部门利益、地方利益、行业利益对改革的影响。

摘要：中国深化经济改革要做的事情千头万绪，系统性、整体性的谋划十分必要，但综观改革历史就会发现，凡体制、制度的真正进步，都是在重要理论和实践问题上有所突破而获得的。如果改革设计总是追求面面俱到，改革过程遇事都必须以整体推进为条件，那就很可能最后出现：什么改革问题都想到了，什么改革道理都讲透了，但什么实质问题都没有解决，真正的体制、制度进步没有出现，一切还在原地踏步。

摘要：大部制改革既不是将政府部门简单合并,也不在于行政机构和公务员队伍的规模是扩大还是缩小,而是伴随着政府职能转变而对现有行政资源在结构上的优化和整合,其目的在于实现与现代市场经济和社会发展相适应的现代政府治理。大部制改革的顺利推进有赖于实现激励相容和顶层设计。

摘要：二十世纪八十年代初,中国改革的总设计师邓小平同志提出,在本世纪末以前的二十年内要抓紧四件工作,头一件就是进行机构改革,并作出了"机构改革是一场革命"的著名论断.自此后的二十余年里,我们党在连续五届代表大会的报告中,都提出了机构改革的任务,全国人民代表大会也于第五届和第七、八、九、十届代表大会上通过了国务院机构改革方案.在全国各级党政机关和事业单位范围内,曾先后进行了五次大规模的机构改革.可以说,二十年来差不多每一届政府,都以新的一轮机构改革拉开新政府的序幕.尽管每一次改革目标都各有侧重,每一次改革成果都会给政府带来新的气象和新的进步.但是与其他改革效果所不同的是,每次机构改革的成果很难持久巩固,总摆脱不了"精简--膨胀--再精简--再膨胀"的循环轨迹.诚然,每次机构改革,都是一定历史条件下的产物,是主观与客观、历史与现实交互作用的结果,我们不能因为出现了"精简--膨胀"的循环而否认其改革的必然性与合理性.应该看到,二十年的机构改革历程,无论是成功的经验,还是失败的教训,对于我们迈向二十一世纪,肩负着全面建设小康社会的历史使命的中国公共行政,这无疑是一笔巨大的宝贵财富.