摘要：经过七年的酝酿、准备和研究，HSK的改进工作基本完成。在改进工作中，我们认真分析现行HSK值得改进的方面，广泛征求国内外有关专家的意见和建议，积极开展一系列的相关研究，最终形成了集继承与发展于一体的HSK改进方案。改进方案体现科学、系统、实用、兼容以及用户至上的原则，在试卷结构、题型设计和分数体系等方面都作了调整与改进。改进后的HSK具有如下特点：1）不改变HSK的基本性质和用途；2）注重考查语言交际能力同时兼顾语言知识；3）在分数体系、分数解释以及等级划分上更加科学、合理；4）初、中、高各级考试都设计了口语和写作测验，实现了听说读写的全面测评；5）试卷结构更加合理．题型设计反映了教学和习得的规律。

摘要：体裁是影响口语测试任务难度的重要因素,理性地评估任务的体裁难度,选择适宜的体裁类型,是口语测试任务设计的基础。本文基于***面试型口语测试的任务样本,对四大体裁及其八大认知类型的难度评估进行了初步探索。通过对体裁难度的感知调查和实测调查,我们确定了体裁类型的难度层级,建立了评估体裁难度的5级量表,以此作为口语测试以及口语教学的任务设计者科学评价体裁难度、合理选择体裁类型的参考依据。

摘要：汉字与文化的关系非常密切,无论是其内部结构还是外部形体,都反映着它所依存的民族文化。本文以汉字外部形态——字体为考察角度,讨论了文化对汉字字体演进的促进作用,并以宋体字与汉字书法艺术为例,讨论了汉字对于现代文化的应变性。

摘要：本文首先对影响第二语言口试信度的基本维度进行了理论分析 ,然后通过实验设计的方法 ,从评分一致性和准确性两个角度对HSK(高等 )口试评分的信度进行了研究。实验结果表明 :HSK(高等 )口试的评分员信度、组间信度、历时性信度和分类一致性信度均比较高 ;评分的准确性和区分度还有提升的空间 ,建议在以后的评分实践中 ,采用口试理论常模来规范口试评分等级的频数分布 ,以提高评分的准确性。

摘要：体裁是影响口语考试效度和题目难度的一个重要因素。体裁的分类方法多种多样,尤以"四分法"最常见。口语考试题目的体裁也可分为描述、叙述、说明、议论四大类型,各类体裁之下又可细分为多种认知类型。认知活动的复杂度是决定体裁难度的关键因素,同时影响着体裁外部结构的复杂度以及语言的难度。口语考试题目设计应该有意识地运用体裁类型及难度分析理论,尽量选择与测试目标相符的难度适宜的体裁认知类型。

摘要：在命题说话式的口语测试中,体裁是影响被试表现和测试效度的重要因素,但相关研究非常缺乏。在四类体裁中,叙述体最容易,描述体其次,说明体再次,议论体最难;在六种体裁认知类型中,叙述过去、描述静态、叙述现在相对最容易,说明居中,而描述心理与议论最难。根据这一体裁难度层级关系,我们可以对口语测试题目的体裁难度进行描述和评价,并为口语测试题目的选择和设计提供参考依据。

摘要：本文从对外汉语口语教学与测试的话题的应用实际出发,对产出型语言教学与测试的话题设计进行调查分析和理论探讨,旨在探索话题设计的一般原则。研究表明,话题设计应该着重考虑话题的类型、话题关联性、话题感染力、话题熟悉度、话题抽象度和话题认知量这6个维度。在此基础上本文构拟了一个针对不同水平学习者话题设计的参考框架,希望能为产出型语言教学和测试的话题设计提供科学依据。

摘要：随着计算机科学和互联网技术的日益普及与发展,以项目反应理论(IRT)为基础的计算机自适应性考试(CAT)正在成为远程教育测量的重要手段之一。不过,CAT测量模式在语言测试,特别是在经典阅读理解测试中的应用一直受到题库参数结构和计算机自动选题操作机制的限制。本文在对CAT测量原理和核心技术进行考察的基础上,专门就中国汉语水平考试(HSK)在计算机自适应性阅读理解测验的实现过程中存在的问题进行了考察,并提出了以文本属性参数为标准的HSK远程计算机自适应性考试的设计理念。

摘要：MHK是中国少数民族汉语水平等级考试的简称。MHK(四级)在题型设计上采用了“听后写”这种半主观性试题,其主要考虑有丰富考试题型、更真实地反映考生的汉语实际应用能力、体现语言测试由分立式向综合式发展的方向、降低题目猜测度等。对预测卷和正式卷的统计分析表明,“听后写”的平均难度与区分度均优于四选一的听力理解及阅读理解,与总分及其他分测验也有较高的相关,是汉语测试的较为理想的题型选择。

摘要：本研究对单组设计中平均数等值、线性等值和等百分位等值三种等值方法的群体不变性进行了探讨。研究数据来自中国汉语水平考试,考生按性别被分为不同的子群体。研究结果表明,平均数等值和线性等值两种方法在子群体和总体考生中的等值转换关系很接近,具有较好的群体不变性;而等百分位等值法在子群体和总体考生中的等值结果差异较大,群体不变性较差。