摘要：在高中足球模块选修教学中,通过设计抢圈练习可以提高学生对球的控制能力,再加上进攻方向及球门的设计,使学生在控球上更加专注。简单的抢圈练习,可以提高球员在压力下的传接球和摆脱创造传球路线等能力,而复杂的抢圈练习,则可以提高球员在特定场景下的实战能力、快速决策能力、决策的合理性及决策转化为动作执行的效率的能力,还可以将专项体能融入练习之中。因此,抢圈是培养聪明球员的一个非常有效的训练方法,可以在教学中推广运用。

摘要：在高中足球模块选修教学中,通过设计抢圈练习可以提高学生对球的控制能力,再加上进攻方向及球门的设计,使学生在控球上更加专注。简单的抢圈练习,可以提高球员在压力下的传接球和摆脱创造传球路线等能力,而复杂的抢圈练习,则可以提高球员在特定场景下的实战能力、快速决策能力、决策的合理性及决策转化为动作执行效率的能力,还可以将专项体能融于练习之中。因此,抢圈是培养聪明球员的一个非常有效的训练方法,可以在教学中推广运用。

摘要：学校教育的时空观直接影响着受教育者对人生以及世界的看法。作为“内高班”办班学校,教育时空的设计要以立德树人为标准,以铸牢中华民族共同体意识为主线,以促进学生自我成长为重点,引导学生将个体成长融入国家民族的发展之中。打破学校教育时空有限性的制约,在有限的教育时空中拓展出更广阔的时空领域,以满足实现教育目标的需要。

摘要：在对初中学生进行数学学习行为现状调查的基础上。针对初中学生数学学习行为过程中的低效行为，设计、实施了随机两等组前测、后测对比实验．实验数据和追踪调查情况表明。抓住课堂、强化复习、淡化预习、指导作业、强化反思总结等指导策略的实施取得了一定的成效，对学生数学成绩和学习效率的提高有显著的效果，为后续学习打下了有效基础．

摘要：当前,民族文化成为培养学生素质的重要组成部分,重视本民族音乐文化传承已成为近年来国际音乐教育发展的重要趋势。本土音乐文化是民族音乐文化的重要组成部分,是保障文化多样性的前提。学校音乐教育作为全民性教育,既是国民音乐文化素质教育的主要途径,也是民族文化传承的重要领域。作者认为,应利用其广泛性、普及型的教育特性,将民族音乐作为主旋律,将本土音乐作为民族音乐文化传承的根基,充分利用本土音乐文化资源搭建本土音乐文化教育平台,构建本土音乐文化教育体系,从而推动民族音乐文化的传承与发展。

摘要：几乎所有教师都热切渴望着这样一堂课:学生热情参与、师生良好互动。但研究发现却让人震惊又无奈。Hattie and Zierer(2018)通过调查研究发现课堂上89%的话语都是从教师之口说出。学生课堂说话占有量只有11%遥有趣的是,BBC于2018年播出了另一项研究,发现学生在课堂上回答的问题越多,这名学生就会变得越“聪明”。

摘要：数学学科的建立过程,就像自然界的植物生长一样,不断的发出新芽,长成枝干,长成大树,自然生长而成.学生的数学学习过程也应该是这样的,自然生长而成.下面以课例“等式的基本性质”的教学设计、实施与大家探讨.

摘要：美育是学校教育的有机组成部分,是素质教育的重要内容,而学校艺术教育是实施美育最主要的途径,它在培养德智体美劳全面发展、具有创新精神和实践能力、拥有健全人格和审美修养的合格公民方面,有着其它学科不可替代的作用。1.明确定位,培育学生核心素养学校艺术教育工作以'人人爱艺术,人人有特长'为出发点,以全面提高学生审美素养、综合素质为总目标,以课程建设、课堂教学、社团活动为主线,努力构建学校艺术教育体系,以此陶冶学生情操,启迪学生智慧,培养学生核心素养。

摘要：语法是各种语言结构的基础,语法知识的学习可以提示词形变化和遣词造句的规律,有助于培养学生正确理解英语和运用英语的能力,提高交际能力和自信心。因此语法教学在语言教学的诸多环节中有举足轻重的作用,但是随着新课程的实施和推广使用,如何实施语法教学已经成为许多老师进行英语教学的“难点”,同时素质教育的实行和交际法教学在英语教学中的运用,教师感到困惑无法把握语法教学。

摘要：现代学校教育中,学科与学科之间、科学与技术之间、自然科学与人文社会科学之间的交叉、渗透、融合,已成为学科发展的必然趋势。"潞河溯源"多学科融合课题研究中,学科融合强调"核心课程",即以学生解决所关心的问题为目标,再根据解决这些问题所必须的学习内容,进行多学科紧密融合的教学。首先,为保证"潞河溯源"综合实践活动的顺利实施,教师需要提前整合历史、地理、语文、化学及数学知识并进行教学。相关学科老师集体备课,设计活动手册,提前做好相关准备。