摘要：潞河中学附属学校秉承潞河中学＂人格教育＂的办学理念,着力培养学生的健全人格。我们遵循学生的年龄特点和身心发展规律,基于学生需求,构建有利于每个学生健康发展的课程体系,促进每个学生全面而有个性地发展。我们着力建设丰富多彩的突出实践性、探究性的＂潞河养正校本课程＂,包括校内实施的艺术审美、科学探究、体育健康三个门类共40多门课程,还包括家校共育实施的人文修养、生活技能课程,利用潞河中学优质资源开发的潞河文化、

摘要：课堂教学要想有效,要想达到预期的目的,那么学情在教学设计、学习指导和课堂教学调控等方面必不可少。在高中语文教学中,依据学情分析,认真研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,实践“以学生的学为中心”的教学理念,可以优化教学过程,使教学更贴近学生的实际,从而促进学生发展,提高教学效益。

摘要：学情前测,是指教师在开展教学活动之前,通过多种方法对学生的知识基础、学习技能、生活经验、兴趣爱好、学习习惯等进行检测的一种教学方式。学情前测是教师科学合理地设计教学、组织教学的重要依据,可以有效提高学生的学习效能。1.立足学生的学习起点,找准教学切入点学生原有的知识和经验是教学的起点。通过学情前测,我们可以了解学生在学习新知之前,已经知道了什么,从而更准确地确定教学的切入点。

摘要：为拓宽学生视野,提升学生的英语学科核心素养,学校系统规划了英语课程。学校英语课程分为基础课程、实践课程、拓展课程三部分。基础课程以京版教材为主,新维度英语教材和英文绘本为补充资源,在学科内形成学习主题,以主题单元的形式开展整体性课堂教学。实践课程由英语节、团队闯关等活动和多学科融合的社会实践活动两部分组成。每学年第一学期开展团队闯关活动,第二学期开展英语节活动。本文着重介绍拓展课程部分的设计与实施。

摘要：我们全面落实'人格教育'办学理念,把'促进学生全面发展'作为评价的终极目标,以人为本,改革、创新评价学生的方法与形式,丰富评价内容,规范学校评价工作,提高评价的实效性。明确方向,清晰把握,顶层设计。学校将学生综合素质评价工作与学校的育人目标相结合,落实在师生的实际行动中,赋予综合素质评价工作更多的内容和活力。整体构建,星级评价,提升素养。

摘要：微课是指为使学生获得最佳的自主学习效果,经过精心的教学设计,以视频形式呈现的,围绕某个知识点或教学环节而展开的简短、完整的教学活动。在机器人教学中,运用微课需要做到以下三点。创客教育的关键在于'创',核心在于'探究'。机器人教学通过微课能够充分发挥创客教育的价值。1.巧设任务,融会贯通知识点每节微课所传授的内容,就像一块块积木,学生能不能将这些积木搭成一幢美丽的建筑,是教学成败的关键。

摘要：我有很多玩具,手枪、遥控玩具车、变形金刚……其中,我最喜欢的玩具是仿真枪巴雷特。巴雷特长约90厘米,枪体是黑色的。它由弹匣、枪托、枪管、支架、瞄准镜和弹道组成。枪本身就是黑色的,设计师为了追求更好的隐蔽性,将整个枪身都用迷彩布＂装扮＂起来,而且枪托是实木做的,枪体是金属的。因为枪是仿真的,所以瞄准、发射等功能都齐全。只要扭动瞄准器上的旋钮即可调节距离远近,塑料子弹也很逼真!

摘要：艺术歌曲作为欧洲浪漫派音乐发展出来的新曲种,具有音韵雅致、意境深远的特点。岁月的洗礼和沉淀,成就了它在音乐艺术中较高的地位。中国近现代音乐家由西方引进了先进的创作手法和演唱方式,创作了一批具有中国特色的艺术歌曲。艺术歌曲在中国的发展已将近一个世纪,它与时俱进地拓展出具有民族精神和时代风格的艺术硕果,值得我们深入研究。本文以分析艺术歌曲的特点、演唱实践为出发点,通过研究中国艺术歌曲近百年来的发展轨迹,归纳出中国艺术歌曲呈现出的新特点,指出艺术歌曲演唱实践中存在的问题,提出解决问题的合理举措。