摘要：基于国内外对顾客满意度模型的研究情况,依据辅导员思想政治教育质量的特性和顾客满意理论,对构成顾客满意及其因果变量的相互关系进行分析和模型的路径设计,构建辅导员思想政治教育顾客满意度模型(CIPE-CSI)。

摘要：四阶段、三层次的全程质量监控为我校提高毕业设计（论文）质量、培养合格人才提供了可靠保证，本文对此进行了简要的介绍。

摘要：选取72名被试,随机分配到对照组、腹式呼吸组和忽视调节组中。采用重复一个因素的三因素混合实验设计,测量被试基线期、干预期、应激期、恢复期的指温、收缩压和应激前后的主观感受,探讨不同干预方法对应激的干预效果。结果表明,腹式呼吸能够降低男生的心血管反应,忽视调节能够降低女生的主观体验,同时也表明,个体生理反应升高并不必然伴随主观体验的升高。

摘要：目的:探讨不同干预方法对应激的干预效果。方法:选取72名被试,随机分配到对照组、腹式呼吸组和忽视调节组中。采用重复一个因素的3因素组间组内混合多因素实验设计。测量被试基线期、干预期、应激期、恢复期的心率和应激前后的主观体验。结果:对男生而言,腹式呼吸组心率干预期与基线期比较达到显著差异(P0.05)。恢复期,腹式呼吸组心率显著下降(P0.05)。恢复期,腹式呼吸组心率达到显著差异(P<0.01)。恢复期与应激期相比较,忽视调节组心率下降差异显著(P<0.05)。忽视调节能有效对抗女生应激中压抑(P<0.05)、紧张(P<0.01)的升高。结论:生理反应升高并不必然伴随主观体验升高。